“雙語教育”是近年來十分流行的一種早期語言教育形式。 讓孩子在語言發育時期就接觸英語, 同時運用英語和漢語表達自己的思想, 對孩子的語言發育有很大的好處。 實踐證明:3歲以前, 是孩子學習外語的最佳時期, 家長, 老師在此段時期為孩子提供一個良好的學習外語的環境, 對孩子的智力開發以及表達能力都有極大的好處。
1.聽不停、說不停大量的聆聽是最基本的語言吸收方式, 運用各種錄音帶、CD等, 讓孩子隨時隨地都能聽到外語。
2.小眼瞧一瞧光靠輸入語言是不夠的, 還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片,
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通過充滿輕鬆旋律的童謠, 可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞彙量, 快樂地融入外語的學習中。 而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快, 也能加深他的記憶力。
4.親自動動手最好的語言學習方式, 就是親身去體驗。
5.建立完整概念每個單詞與句型不能之出現一次, 通過不同的方式, 音樂、動畫、親手製作卡片等方式, 加深寶寶的印象和理解力。
6.多聽0~3歲的寶寶, 語言學習多偏向於“聲音”的刺激, 因此,
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除了聽覺刺激的潛移默化之外, 還能利用視覺上的刺激, 來幫助孩子強化學習印象。 選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式。 活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引, 讓孩子很自然地進入虛擬的情境中, 熟悉英語說法,
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家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱, 並張貼在家中用品上, 如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片, 時時提醒寶寶各種用品的念法。
8.多玩“玩”是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。 通過遊戲的方式, 免去壓力, 讓孩子快快樂樂地學習。 因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。 年齡較小的幼兒可使用卡片説明孩子學習簡單的單詞。 年齡稍大時, 可利用多媒體互動的方式, 通過動畫、圖像、聲音、文字的組合, 來引發孩子學習英語的興趣。
9.多說在日常生活中, 家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。 吃飯時時常問孩子:“What is this?”讓孩子知道肉是“meat”,