孩子在交往過程中會經常遇到小的矛盾和衝突。 對孩子來講， 這能促使他們慢慢地瞭解“自我”與“他人”的關係， 知道蠻橫、不講理， 任性和霸道， 在社會上是行不通的。
並從中學會寬容， 妥善處理問題的方法。
1、有利於克服“自我中心”意識， 知道“我”與“他人”的含義。
2、有利於人際關係的和諧， 培養幼兒的社會適應能力與合作精神。
3、能幫助孩子學會寬容、忍讓， 為別人著想。
4、能促進孩子良好性格的形成。
在目前獨生子女“自我中心”意識較為嚴重的情況下， 如何教育孩子原諒別人呢？
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1、創造機會讓孩子多接觸同齡人， 在交往中互相取長補短， 提高人際交往能力及社會適應能力， 養成良好的性格。
2、當孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時， 家長可適當給予撫慰， 並幫助孩子分析事情發生的原因， 找出自己或別人的不對之處， 明辨是非後， 妥善處理。
3、疏導、轉移孩子對矛盾結果的注意力， 反思起因， 檢討自己的過失， 寬容夥伴的缺點與失誤行為。
4、告訴孩子對朋友要以誠相待， 對其錯誤要説明改正。 要讓孩子知道， 原諒他就是給他改正的機會；寬容忍讓有利於增進友誼。
5、成人要做孩子的榜樣， 遇到矛盾或衝突時能寬宏大量， 不計較得失， 能夠高姿態， 不怕吃點虧， “能饒人處且饒人”， 以此使孩子受到薰染與教育， 孩子才能在相應的時候做到原諒別人。
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6、教給孩子掌握原諒的標準。 分清是非， 正確處理所發生的問題， 哪些應採取原諒的做法， 哪些不可以原諒。 首先要明白原諒、忍讓不等於沒有原則， 不是放棄批評與反抗。 對小是小非， 沒有嚴重後果的個人衝突， 無意的損傷等盡可能的不要計較， 要加以忍讓與原諒。 對影響友誼與集體榮譽， 會造成較大損害或故意做出的破壞行為等， 絕對不可容忍， 更不可原諒。 但要採取靈活的方式， 誠懇的態度去加以批評、制止。 切忌粗魯簡單， 不注意場合、分寸， 或言辭過激、盛氣淩人。 這樣不利於糾正錯誤， 反會增加極抵抗情緒， 起相反的作用。
7、必要時， 讓幼兒體驗一下不原諒別人的害處：因為總是與人斤斤計較，
