青春期教育怎麼做

兒童發育成為成年人的過渡時期被我們稱為青春期。 青春期是人生長發育的第二個高峰時期， 也是最關鍵的時期。 這一時期的孩子無論是內在還是外在都會有很大的變化， 幫助孩子順利的讀過青春期， 是家長和老師的責任。 那家長和老師在兒童青春期時的教育該怎麼做呢？

通常情況下， 我們把孩子10-20歲這段時間稱為青春期。 女孩子從10左右歲進入青春期， 男孩子從12歲左右進入青春期。 而且女孩和男孩在青春期的各項表現也各不相同。 在發育上雌性激素的分泌促進女孩內外生☆禁☆殖☆禁☆器官的發育和女性體征的生長；而雄性激素的分泌則促進男孩性格的形成，

骨骼肌肉的發育及男性體征的生長。 外在表像的變化會慢慢影響到內心的變化， 這個時期的孩子內心很敏感， 情緒不穩定， 需要鼓勵和安慰。 因此很多孩子想找到情感的寄託， 出現早戀的現象。 所以老師和家長要多注意孩子的變化， 多於孩子溝通及時瞭解孩子的心理變化和想法， 幫助他們平穩的度過這個時期。

這個時期的兒童在性格和心理上較之前也有很多的變化。 他們希望得到大家的肯定， 尊重和認同， 並且他們不願在被束縛和約束， 獨立意識的增強使得他們不再依賴家長和老師， 想更充分的表現自身價值。 所以這個時期最容易出現不聽話的孩子，

叛逆的孩子和老師與家長口中的壞孩子。 其實導致這些出現的原因， 是因為青春期孩子的思想方面沒有得到好的引導， 家長和老師完全在孩子生活中心之外， 不瞭解孩子的內心與變化而導致成的。 只要家長和老師多關注孩子， 關心孩子， 尊重孩子， 進入孩子的生活， 瞭解孩子， 告訴孩子這個時期變化的原因， 引導孩子正確的思想和思維方式， 就可以避免。

讓孩子平穩， 安全， 正確的度過人生的第二次發育階段—青春期， 家長和老師是非常重要的角色。 家長和老師要有針對性的開展教育， 要積極瞭解青春期孩子的心理特點， 生理變化， 引導孩子健康成長。