面對危險，馬雅舒搬空傢俱，你是哪個類型的媽媽

孩子成長中， 少不了磕磕碰碰、摔摔打打， 你是精細派還是放手派呢？

袋鼠型

因為孩子從傢俱上摔下來過， 馬雅舒就搬走了客廳幾乎全部的傢俱， 偌大的客廳除了玩具車和電視， 空空蕩蕩。 結果呢， 全家人好幾年都盤腿坐在地下吃飯， 夫妻倆連個坐下說說話的地方都沒有。

因為孩子太小了， 馬雅舒覺得外面很危險， 她嫌棄沙子髒， 不願讓孩子去接觸， 結果呢， 孩子怕海水怕沙子……

孩子受傷自責、愛護孩子心切都可以理解， 但這樣護娃， 是不是謹慎到有點神經質了？

形象點評：這類的父母不少， 也許症狀沒有馬雅舒嚴重。

他們就像袋鼠一樣， 恨不得整天把孩子裝在懷裡呵護著， 對寶寶的禁令也比較多。 他們把自己生活經歷中得到的主觀認知強加在子女身上， 他們過度干預孩子的行為， 而支援這一切行為的是一個合理化的理由“我這麼做是因為我愛你”。

給袋鼠父母提個醒：

過度保護可能會抑制孩子體驗生活的機會和願望， 如果他們單獨面對危險， 會什麼都不敢做。 讓孩子在安全的前提下自己去體驗， 才能讓他們去主動學習如何應對各種情況。

青蛙型

4歲的奔奔是我們社區裡一個特別“淘氣”的孩子， 這淘氣為啥加引號呢？純粹是父母不上心啊。 有一次， 社區裡孩子們都在院裡玩， 奔奔自己沖到馬路上去了， 幸好被一位阿姨拉住。

他爸爸正和別人聊天， 過一會， 才慢悠悠過來， 說：“幸好沒被車撞倒。 ”……

他和爸媽去逛迪卡儂運動超市， 奔奔玩自己的， 爸媽逛自己的。 要走的時候爸媽用兒童手錶招呼奔奔回來， 他們覺得反正有定位手錶。 這心得多大啊！

形象點評：青蛙型父母不怎麼管孩子， 由著小蝌蚪們自由自在， 很相信孩子的能力， 甚至有點自豪， 所以願意放手讓孩子自己去做。 雖然可以促進孩子的獨立能力， 但他們對危險的認識不足， 過於自信。

給青蛙型父母提個醒:

孩子天生愛探索， 他們不知道什麼是危險的， 所以不能完全放手， 有些危險利害還是要跟孩子告知。 要知道， 很多受傷意外都是在大人的眼皮子底下發生的， 何況是孩子不怎麼在你眼皮子底下呢。

直升機型

1歲多的小囡囡看到媽媽在做飯， 跑到廚房左摸摸右看看， 媽媽立刻停下來， 告訴她爐灶是燒天然氣的， 有多危險；電鍋怎樣插電燜飯， 如果被燙到會有什麼結果……飄忽的眼神就知道她完全沒有聽進去， 也沒興趣了。

囡囡把玩具扔了一地， 媽媽讓她收起來， 囡囡不收， 媽媽又開始講道理了， 什麼女孩子不愛乾淨以後上幼稚園就麻煩了， 長大了連物件都不好找……

形象點評：講道理是這一型父母最喜歡的教育方式， 他們會引經據典地給孩子做個安全、生活習慣演講， 就像直升機嗡嗡地在孩子腦袋上盤旋， 而忽視了孩子的情緒和接受能力。

給直升機父母提個醒：

他還是個孩子， 你的教育演講再精彩再長篇大論，

他也聽不懂啊。 用儘量少的話給他講明白事實， 並且示範他們怎麼做就可以了。 至於長篇大論， 先留著， 以後再用吧。

海豚型

孩子不小心摔倒了， 有些家長看到此情此景後， 自己嚇得大喊一聲。 然後， 孩子便嚇得大哭起來。

胡可卻不是。 有一次， 她正在切菜， 小魚兒在廚房重重摔了一跤。 她回頭一看， 確定小魚兒沒有受傷， 她繼續幹自己的活兒， 表現得很淡定。 小魚兒也沒事兒人似的， 一會就忘了。

孩子磕磕碰碰是很正常的事情。 在保證安全的前提下， 摔倒了， 哭解決不了任何問題， 自己爬起來才是人生第一課。

形象點評：此型的父母給孩子的保護是比較恰當的， 既可保護孩子不受傷害， 又不束縛和過度保護孩子，

放手讓他們去發現世界， 就像自然界中的海豚媽媽， 在安全的距離內保護孩子。