1 頂嘴
專家解密：孩子的話顯然是出自于家人的版本。 如果家庭崇尚民主， 那麼對孩子的教育也應該是民主的方式。 他的行為本質是沒有錯的。 只是欠缺尊重父母， 但前提是父母也沒有尊重他。
一對一支招：當父母對孩子有一個要求沒， 而孩子反駁家長的時候， 父母可以不再言語。 事後與孩子討論一個處理這件事情的方法， 雙方達成共識。
2 批評就摔門
專家解密：這是個模仿力強、對人際關係敏感的孩子。 若處在良好家庭人際環境中， 孩子的人際能力將得到卓越的發展。 父母忽視家庭人際， 溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，
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一對一支招：成人之間互相關愛， 互相理解， 多做正向溝通。 孩子將很快學會並回饋給你。
3 耍脾氣
專家解密：孩子嫌父母煩， 是因為他必須停止玩遊戲， 且即使不停止也勢必玩不成。 而頂撞的言語是家人的版本。
一對一支招：好比玩電腦時間長了影響眼睛， 是孩子已經知道的和你多次嘮叨的。 正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間， 並用鬧鐘或計時器予以控制。 必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。 平時， 要特別表揚他如何有自控力予以強化。
4 反駁有理
專家解密：孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性， 他們受思維發展和生活經驗的局限，
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一對一支招：減少籠統的大道理說教， 注意具體事情具體要求。 針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”， 不可回答“特殊情況例外”， 否則， 孩子下次又會用這句話為自己找理由。
爸爸媽媽可以用日常生活中孩子經歷過的事例， 以故事的形式， 具體地指導孩子的行為， 逐步發展孩子的思維。
5 不理你
專家解密：要看到很好的一面， 注意力集中， 並有很好的對策“不予理睬”。 這樣就不會被輕易干擾。 時間是抽象的， 幼兒普遍缺乏時間觀念， 這種現象有時也是正常的。
一對一支招：日常生活是有作息時間的。 父母需要制定規矩和運用策略。
專家解密：你有一個充滿創意並敢於嘗試的兒子。
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一對一支招：孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。 請和他一起把廚房變成實驗室， 帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗。 或為他提供各種顏料， 讓他混合， 觀察變化， 並提供豐富的科普讀物。 最好， 從此你對科普也發生濃厚的興趣。
7 用蟲嚇姐姐
專家解密：這是兒童的惡作劇， 也是兒童的幽默。 他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。 須知， 幽默是智慧， 幽默是樂觀， 不可粗暴扼殺。
一對一支招：常帶孩子看幽默漫畫， 講幽默故事， 同時關照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。 平時， 在管教孩子的過程中， 也可運用幽默的技巧。 如孩子想去游泳不得而大哭，
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8 不斷要新玩具
專家解密：這樣的孩子有很強的探索欲， 同時喜歡新玩具， 這也是孩子普遍的心理。 但孩子真正在意的不是玩具是否“新”， 而是一種“新”的玩法， 這是孩子探索的需要。 此外， 這與父母購置玩具的特性也有關， 如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩， 孩子玩兩天就厭了;若是可拆裝可變換造型的汽車， 孩子就能反復琢磨玩。 要是父母再加以引導和鼓勵， 孩子就更能玩出創意玩出名堂。
一對一支招：多提供結構性玩具， 讓他們拼拼拆拆。 引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具， 他也會興致勃勃的。 如把舊報紙揉成球當足球踢，
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9 故意做壞事， 還做鬼臉
專家解密：有兩種可能， 一是不願做， 二是想以此引起父母的注意。 特別是有客人時， 孩子有時會感到被忽視， 而故意“不聽話”引起大人注意， 即便是挨駡。 做鬼臉， 很可能是有次她偶爾做了， 獲得成功：父母因忍俊不禁， 化氣為樂， 不再處罰她。
一對一支招：對她的鬼臉不予理睬， 平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。 若孩子堅決不撿， 也不要堅持， 自己處理好， 飯桌上權當沒發生這一幕。 因為即使2歲的孩子也會產生內疚感。 事後溝通， 讓她知道， 生氣時可以扔靠墊(不會摔壞);如果想要大家注意你， 可以用語言表達， 如“我覺得沒人理睬我!”平時不要忽略孩子被注意的需要。
10 纏人撒嬌
專家解密：早期母子依戀沒得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。
11 上幼稚園哭
專家解密：這是分離焦慮，多發生在剛入園或因病長時沒上學的孩子身上。若非上述情況，原因就比較複雜，可能是老師、小朋友令他不愉快，甚至害怕，或自身依賴性太強。
一對一支招：和老師溝通，老師對孩子是否喜歡幼稚園起關鍵的作用;若是孩子自身的問題，在家要逐步培養其獨立性。比如孩子在家吃飯要喂，改變就要從家裡做起。
12 罰站逃走
專家解密：不聽媽媽的話，是父母造成的。給幼兒立規矩，只要父母認真，孩子是不敢輕易抵抗的。
一對一支招：家長樹立威信，要求孩子的同時自己也要按照規矩嚴格要求自己。
13 情緒戲劇化
專家解密：每個孩子的氣質、情緒穩定性都會有差異。一般而言，孩子越小，情緒穩定性越差，成熟也意味著情緒穩定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況，神經質的父母很容易帶出情緒不穩定的孩子。
一對一支招： 父母務必情緒穩定，視變不變，視亂不亂。處理事情態度溫和但堅定，以健康、穩定的人格去潛移默化影響孩子並幫助孩子學習控制情緒。同時要準備打持久戰。所幸，孩子的可塑性很強，隨著年齡增大和良好的教育，其情緒穩定性將逐步提高。
14 當眾大哭大鬧
專家解密：巧克力對孩子具有特殊的誘惑力，抗拒誘惑不容易，但自控能力可以培養。若孩子因哭鬧而得到滿足，他將學會以哭鬧要脅你。
一對一支招：超市不是天天去的場所，帶孩子去一趟，給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他，就不要帶他去超市。
15 要玩，不肯回家
專家解密：這種孩子精力特別旺盛，玩性特別強或是平時玩得太少而玩起來不肯收場，這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開，無疑需要巨大的意志力。請理解孩子。
一對一支招：讓孩子盡可能盡興玩。平時給孩子更多的戶外運動機會，使其充沛的精力得到釋放;提前告訴離開時間(如再過10分鐘回家)，給孩子一個心理準備，會取得較好的合作。平時，父母要強調並做到“說話算數”，還要誇大地表揚孩子如何遵守約定。
16 要吃冰鎮飲料
專家解密：孩子口感多喜冷飲，但他們不能理解“為什麼吃多了不好”，什麼才是“多”?
一對一支招：從一開始就告知“一天吃一支冰棒可以，兩支不可以”，孩子多會乖乖接受。已經錯過了“一開始”，可採用講故事的方法，讓孩子瞭解冷飲吃多了拉肚子的道理。故事宜在平時講，而不是孩子已經開鬧才臨時抱佛腳。
17 一再挫折激發怒氣
專家解密：一再的挫折容易引發負性情緒積累、爆發。對不聽話行為的規範和要求，父母要有“紅燈區”、“綠燈區”，還要有“黃燈區”，讓孩子清楚什麼可做，什麼不可做。
一對一支招：不要每次孩子犯錯的時候，家長就嚴厲的批評與懲罰，事後，隻字不提。應該，批評過後，等孩子心情平和的時候，耐心的和孩子講道理，適當的建立家長的威信，適當的制定一些家庭的小規則，讓孩子清楚的知道什麼事情是可以做的，什麼事情是不可以做的。要和孩子交朋友。
18 霸道的孩子
專家解密：若孩子2歲，這種行為屬於正常，4歲值得注意，8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題，孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少，仍然停留在2歲的水準上，認為只有武力才能解決問題。
一對一支招： 態度堅決、口氣平和地制止搶奪行為，但不能訓斥打罵(不可以暴力對待其半暴力行為)。孩子哭，就讓他哭一會兒。事後再就事論事講道理。請給孩子溫暖的關懷與理智之愛，這種氛圍會讓他不輕易動武，且不可事事以他為中心。
10 纏人撒嬌
專家解密：早期母子依戀沒得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。
11 上幼稚園哭
專家解密：這是分離焦慮，多發生在剛入園或因病長時沒上學的孩子身上。若非上述情況，原因就比較複雜，可能是老師、小朋友令他不愉快，甚至害怕，或自身依賴性太強。
一對一支招：和老師溝通，老師對孩子是否喜歡幼稚園起關鍵的作用;若是孩子自身的問題，在家要逐步培養其獨立性。比如孩子在家吃飯要喂，改變就要從家裡做起。
12 罰站逃走
專家解密：不聽媽媽的話，是父母造成的。給幼兒立規矩，只要父母認真，孩子是不敢輕易抵抗的。
一對一支招：家長樹立威信，要求孩子的同時自己也要按照規矩嚴格要求自己。
13 情緒戲劇化
專家解密：每個孩子的氣質、情緒穩定性都會有差異。一般而言，孩子越小，情緒穩定性越差，成熟也意味著情緒穩定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況，神經質的父母很容易帶出情緒不穩定的孩子。
一對一支招： 父母務必情緒穩定，視變不變，視亂不亂。處理事情態度溫和但堅定，以健康、穩定的人格去潛移默化影響孩子並幫助孩子學習控制情緒。同時要準備打持久戰。所幸，孩子的可塑性很強，隨著年齡增大和良好的教育，其情緒穩定性將逐步提高。
14 當眾大哭大鬧
專家解密：巧克力對孩子具有特殊的誘惑力，抗拒誘惑不容易，但自控能力可以培養。若孩子因哭鬧而得到滿足，他將學會以哭鬧要脅你。
一對一支招：超市不是天天去的場所，帶孩子去一趟，給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他，就不要帶他去超市。
15 要玩，不肯回家
專家解密：這種孩子精力特別旺盛，玩性特別強或是平時玩得太少而玩起來不肯收場，這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開，無疑需要巨大的意志力。請理解孩子。
一對一支招：讓孩子盡可能盡興玩。平時給孩子更多的戶外運動機會，使其充沛的精力得到釋放;提前告訴離開時間(如再過10分鐘回家)，給孩子一個心理準備，會取得較好的合作。平時，父母要強調並做到“說話算數”，還要誇大地表揚孩子如何遵守約定。
16 要吃冰鎮飲料
專家解密：孩子口感多喜冷飲，但他們不能理解“為什麼吃多了不好”，什麼才是“多”?
一對一支招：從一開始就告知“一天吃一支冰棒可以，兩支不可以”，孩子多會乖乖接受。已經錯過了“一開始”，可採用講故事的方法，讓孩子瞭解冷飲吃多了拉肚子的道理。故事宜在平時講，而不是孩子已經開鬧才臨時抱佛腳。
17 一再挫折激發怒氣
專家解密：一再的挫折容易引發負性情緒積累、爆發。對不聽話行為的規範和要求，父母要有“紅燈區”、“綠燈區”，還要有“黃燈區”，讓孩子清楚什麼可做，什麼不可做。
一對一支招：不要每次孩子犯錯的時候，家長就嚴厲的批評與懲罰，事後，隻字不提。應該，批評過後，等孩子心情平和的時候，耐心的和孩子講道理，適當的建立家長的威信，適當的制定一些家庭的小規則，讓孩子清楚的知道什麼事情是可以做的，什麼事情是不可以做的。要和孩子交朋友。
18 霸道的孩子
專家解密：若孩子2歲，這種行為屬於正常，4歲值得注意，8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題，孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少，仍然停留在2歲的水準上，認為只有武力才能解決問題。
一對一支招： 態度堅決、口氣平和地制止搶奪行為，但不能訓斥打罵(不可以暴力對待其半暴力行為)。孩子哭，就讓他哭一會兒。事後再就事論事講道理。請給孩子溫暖的關懷與理智之愛，這種氛圍會讓他不輕易動武，且不可事事以他為中心。
