我們鼓勵孩子大膽探索， 又擔心過少的限制造成他的肆意妄為；我們希望孩子親身嘗試， 又怕一個疏忽造成危險和傷害。 面對寶寶的主動出擊， 到底什麼時候應該放行， 什麼情況需要叫停？
孩子搗亂其實是在試探父母的反應
做媽媽真難！限制多了， 怕打擊好奇心、妨礙學習；限制少了， 怕落得姑息縱容的罪名， 或者孩子發生危險。 到底該怎麼把握尺度呢？我們來看看其他媽媽的態度， 再聽聽專家的意見。
第一類：破壞行為
把紙巾從盒中一張張抽出來， 把剛剛疊好的衣物全部弄亂
媽媽態度參考：只要不給大人惹麻煩就讓他盡情地玩吧！
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行為解讀：孩子其實是在試探父母的反應。
孩子到了1歲左右好奇心就會萌發， 無論什麼都想試試看。 當孩子某件事情感興趣時讓他盡情地玩是很好的態度， 但是媽媽感到有危險的時候， 一定要明白地告訴孩子“不行”。
一兩歲的孩子對成年人的表情十分感興趣， 自己一淘氣父母就會吃驚地眼睛滴溜溜地轉或是發出驚叫， 這些反應在他眼裡都是很有趣的。 等孩子到了兩三歲時， 就能夠通過表情和聲音判斷哪些事情是不能做的。 所以， 媽媽請耐心地處理和等待吧。
第二類：危險行為
愛爬高， 喜歡到危險的地方玩耍
媽媽態度參考：保護孩子遠離危險是父母的責任， 至少應該讓孩子始終在自己的視線內。
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對熨斗和插座很感興趣， 總是想走過去摸一摸
媽媽的態度參考：絕對不允許出現這種狀況。
行為解讀：孩子還不能判斷什麼可以做， 什麼不可以做。
父母要把有危險的東西放到孩子接觸不到的地方
2歲之前的孩子還不能判斷什麼可以做、什麼不可以做。 他們覺得這些東西媽媽總是在用， 好像很好玩的樣子， 他們感興趣是理所當然的。 所以， 父母要做的就是整理好房間環境， 清除安全隱患。
首先要把有危險的東西放到孩子接觸不到的地方， 然後便是有耐心地反復提醒。 當孩子做了有危險的事情時， 要在事發現場看著孩子的眼睛， 用簡短易懂的話語告訴他“這樣做很危險， 以後不可以了”。
第三類：不配合行為
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哭鬧， 拒絕媽媽換衣服和換尿布
媽媽態度參考：最理想的是抱著一種遊戲的心理來處理令人心煩的場面。
挑食不吃飯或邊吃邊玩
媽媽態度參考：除了告訴孩子“你應該這樣做！”此外， 沒有別的辦法！
把玩具拿出來以後不收拾
媽媽態度參考：看著他， 直到他自己想收拾了為止。
行為解讀：孩子想尋找機會自己動手嘗試。
父母來收拾孩子玩過的玩具或是把飯喂到孩子嘴裡也許並不費力， 但我們還是建議你適當孩子些機會， 讓他自己來做這些事情。
兩三歲正是孩子自覺性形成階段， 如果所有的事情都由父母來做的話， 孩子自覺性的萌芽就會被遏制。 所以， 有時需要父母在一旁看守， 等待他自己完成。 吃飯時給桌上鋪上一張桌布，
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第四類：不衛生行為
喜歡摸鞋子， 甚至往嘴裡放
媽媽態度參考：寶寶在用嘴來感受事物， 媽媽應給予理解。
喜歡擺弄洗滌用品或化妝品
媽媽態度參考：把危險品放在孩子接觸不到的地方。
行為解讀：孩子不知道安全和乾淨的問題。
對於寶寶來說，
最可靠的感覺器官就是嘴
對於寶寶來說， 最可靠的感覺器官就是嘴了， 所以用嘴來確認各種事物是理所當然的。 但因為他們還不知道安全和乾淨的問題， 所以父母一定要收拾好周圍的各種物品。
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第五類：影響他人的行為
在公共場所大聲吵鬧， 哭著要媽媽抱
媽媽態度參考：雖然很在意別人的眼光， 但是還是應該保持冷靜。
欺負小動物， 破壞花草樹木
媽媽態度參考：明確地制止， 然後溫柔解釋原因。
對其他孩子動手動腳或搶別人的玩具
媽媽態度參考：不要感情用事也不要體罰， 給他講清道理。
行為解讀：孩子還不懂並遵守公共場合的各種禮節。
在批評孩子的時候， 媽媽經常會不小心發起火來， 甚至有的人還會大打出手。 如果通過體罰對孩子施壓的話， 很可能從小把孩子培養成為難以表達自己心情的人。 所以， 父母不要勉強去控制孩子， 而是要冷靜、認真地告訴孩子應該怎麼做。 如果母子之間存在信賴關係的話， 批評一下也是沒有關係的。而對於公共場合的各種禮節，孩子要到三四歲才可以理解。現在父母不要嚴厲地批評他，而是要讓他理解目前的行為是不對的。
批評一下也是沒有關係的。而對於公共場合的各種禮節，孩子要到三四歲才可以理解。現在父母不要嚴厲地批評他，而是要讓他理解目前的行為是不對的。