韓國流行自然育兒法

核心提示：最近， 在韓國的父母中間， “Nature(自然)育兒法”開始受到重視， 而且漸漸流行起來。 “自然育兒法”的核心就是將孩子的生活、教育、游戲等都盡可能回歸自然， 最大限度地使孩子在自然的狀態下成長。

讓孩子從小單獨睡覺

不管是嬰兒還是幼兒， 韓國人開始流行讓孩子單獨睡覺。 因為讓孩子單獨睡， 不僅能夠增強父母與孩子之間的親近感， 有利于健康， 還能從小培養孩子的獨立意識。

漢城婦幼保健醫院的樸醫師說：“以往從嬰兒開始， 我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。 這樣做， 有的是圖喂奶方便；有的是不放心嬰兒自己睡覺，

怕出什么事；有的是怕孩子睡覺時因蹬被子著涼而生病；還有的是怕分床睡覺， 和孩子少了那份親情。 其實， 從衛生角度來說， 讓孩子單獨睡更為科學， 因為父母和孩子同睡一床， 父母呼出的濁氣， 易被孩子吸入， 這對孩子健康不利。 ”

玩泥巴沙子又何妨

在漢城， 去年和今年上半年， 一共有5萬名兒童參加了“玩土活動”。 玩土不但兒童喜歡， 父母也很喜歡。 以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服， 不敢玩土， 但是現在父母們認為， 不管是玩泥土、沙子或者玩水， 只要是孩子玩得愉快， 弄臟了衣服也不要緊。 醫生們也主張， 比起過分地干凈、一味地講究衛生， 適當地臟一點， 不但對情緒有好處， 而且對提高孩子們的抵抗力也有好處。

這樣有利于他們與細菌和病毒作斗爭， 有利于預防各種疾病。

母乳喂養和用布制尿布

在吃的問題上， 漢城的媽媽們親自當模特登場做廣告， 強烈呼吁“為了孩子要堅持母乳喂養”。 喂母乳已經成為非常自然和光榮的事情。 有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演， 爸爸們也在一旁加油鼓勁。

原先父母們都愛用一次性的尿布， 但是現在， 為了孩子的健康， 用布制作尿布的父母日益增多。 給兩個孩子都使用布制尿布的33歲的李媽媽說：“雖然用布制尿布和喂母乳麻煩一點， 但是， 聽說這樣做對孩子有好處， 我準備繼續做下去。 ”在她的周圍， 有不少媽媽都和她一樣。

不給孩子吃藥

在漢城， 有一家以不用藥而出名的小兒科。

該科的高醫生強調說：“孩子們的疾病， 90%以上是病毒引起的， 即使不吃藥， 過了一定的時間也會自然康復。 ”

開始的時候， 有些父母要求快點使自己的孩子好起來， 但是現在這些父母認為， “孩子疼過， 才能產生在疼痛的時候戰勝疼痛的力量。 在醫學發達的今天， 到了非要用藥的時候再吃藥也不遲。 ”他們非常贊同高醫生的做法， 認為這樣可以用較少的藥物達到有效的治療效果， 防止由于藥物所引起的其他不良反應。

還有很多父母因為孩子不吃東西而苦惱， 專家們認為， 孩子所吃的量是一定的， 所以不要只是追求量， 而要關心一下質的問題。 即使吃得少一點， 也要讓孩子吃各種營養價值高的飲食， 這樣才能存儲能量，

在生病的時候可以和疾病作斗爭。

讓孩子緩慢成長

在漢城延世大學醫學院， 小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長》的書， 主要內容是反對早期教育， 因為他每天看到數十名由于早期教育而患病的孩子前來就診， 因而認識到危害所在。 申教授主張， 要等到孩子想學的時候才讓他開始學習， 先旁觀孩子所做的一切， 發現孩子對某些事情感到好奇的時候， 在他后面輕輕地推一把， 這樣才能使孩子更快地獨立成長。

申教授說， 揠苗助長一點好處也沒有， 應該順其自然， 讓孩子慢慢地成長。

鼓勵孩子參加冒險活動

鼓勵孩子做一些有意義的冒險活動， 如登山、攀巖等。 韓國父母正流行以此來培養與鍛煉孩子的堅強意志和勇敢精神。

漢城教育專家金善意說：“以前， 我們大多數父母不但不鼓勵孩子去冒險， 而且一聽說孩子要去攀巖就會制止， 主要是擔心孩子出事。 但這樣做， 對培養與鍛煉孩子的勇敢精神和堅強意志極為不利， 孩子還是在大風大浪里成長比較好。 現在有許多家庭只生一個孩子， 很多父母非常重視孩子的成長， 因此更應該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險活動。 ”

在大自然中陶冶情操

“媽媽， 我不想回家， 回家不能跑， 不能喊， 只能玩玩具， 沒意思透了！”以往， 韓國的媽媽們總喜歡把孩子關在屋子里， 讓孩子學習識字、數數、講故事、看圖片， 認為這才是智力培養。

現在， 韓國的父母認為， 美麗無比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。 大自然的山川河流、鳥語花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識。在大自然中，孩子們學會了分析、比較各種事物，找出事物之間的關系，從而使他們的智慧得到啟迪和發展。

金善意說：“孩子們不僅用智慧而且用心靈去感知周圍的世界。”孩子們通過照料小動物，豐富了同情心；親自澆灌花草，培養了熱愛勞動的品德；孩子們還會把自己在大自然中獲得的經驗和思考說出來，于是他們的語言發展了；他們要把大自然再現出來，進而又發展了表現感受和思想的美術和音樂。孩子們在大自然中，學會了自然科學知識，陶冶了情操，培養了美感，他們的身心得到了全面的發展。

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金善意說：“孩子們不僅用智慧而且用心靈去感知周圍的世界。”孩子們通過照料小動物，豐富了同情心；親自澆灌花草，培養了熱愛勞動的品德；孩子們還會把自己在大自然中獲得的經驗和思考說出來，于是他們的語言發展了；他們要把大自然再現出來，進而又發展了表現感受和思想的美術和音樂。孩子們在大自然中，學會了自然科學知識，陶冶了情操，培養了美感，他們的身心得到了全面的發展。

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