音樂使寶寶更聰明

美國佐治亞州州長米勒先生曾經宣佈：凡在佐治亞州出生的嬰兒都能得到一張免費的古典音樂CD。 這可不是州長對孩子出生的獎勵， 而是為了使佐治亞人更聰明。

“早期聽音樂， 對孩子的空間、時間的推理能力會有幫助， 這個推理能力是學習數學、工程， 包括下棋的思維基礎。 ”

米勒州長是從《時代週刊》上的一篇文章中得到啟發。 這篇文章說， 科學家做了一個試驗：一組大學生， 聽了10分鐘的莫札特音樂後， 在隨後的空間關係測試中表現更為出色。

然而， 事實上， 文章所說的“莫札特效應”只是一種特定的短暫作用的現象，

和發展兒童的智力無關。 然而， 這篇文章卻使整整一代的父母相信：音樂能使自己的孩子變得聰明起來。 為此， 父母們買了各種樂器， 音樂玩具， 還想方設法讓他們才4個月大的寶寶去上音樂課。 商人隨之大肆推銷所謂能提高寶寶智力的音樂玩具。

父母們都以為， 如果在孩子生命的最初幾個月裡得不到的刺激， 機會之窗就永遠關上了。 古典音樂被認為是一個重要的刺激。 沒有為自己的嬰兒放幾小時的古典音樂的家長被認為是失職的。

這個現象正是大眾雜誌上刊登不正確科學報告的副作用。

音樂能使寶寶快樂

細心的父母都知道， 給孩子聽音樂的確有好處， “每次播放寶寶喜歡的音樂， 她就會雙眼發亮，

兩條小腿上下擺動， 顯然寶寶很開心。 ”一位6個月的嬰兒的母親這樣說。

孩子對媽媽歌聲的反應更加強烈。 加拿大多倫多大學的一位心理學家說：“母親對孩子唱歌意味深長， 很重要。 錄音的歌， 每次播放， 都是一樣的重複。 但是， 媽媽唱的歌每次都是不一樣的， 媽媽可以根據孩子的需要來調節她的歌聲。 當孩子興高采烈時， 媽媽會唱得歡快， 當孩子煩躁時， 媽媽就唱得比較柔和寧靜。 嬰兒尚不能控制自己的情緒， 媽媽的歌聲就會起到至關重要的作用。 ”

音樂是世界上各種文化的重要組成部分， 母親對自己寶寶的歌唱加強了孩子和媽媽之間的聯繫， 給寶寶唱歌也會使媽媽的情緒更加快樂；而對寶寶來講， 媽媽的歌唱，

不僅使他感到愉快， 得到享受， 而且還獲得了安全感。

威斯康新大學的心理學家勞斯曲博士說， “沒有任何科學實驗能證明：聽音樂對兒童的智力有不良的影響。 ” 音樂對兒童智力發展的作用被誇大， 並不說明音樂對兒童的智力沒有好處。

有一位母親在她女兒4個月大的時候， 報名參加了一個面向媽媽和寶寶的音樂課。 在音樂課上， 母親和她們的孩子(年齡從4個月到4歲)， 一起唱歌， 跳舞， 一起接觸樂器， 如：銅管、小提琴、長笛、非洲鼓、豎琴等等， 她們還在家裡練習。

母親發現， 4個月的寶寶非常著迷。

孩子還太小， 難以肯定她以後會在音樂方面獲得成就。 但是， 毫無疑問， 這些早期音樂活動使孩子對音樂的熱愛遠遠超過了她母親小的時候。

這位元母親興奮地說， “音樂課最大的益處是給了我們美妙的時光， 而且， 我意識到， 女兒並不需要CD， 自己的嗓子和家裡的鍋碗瓢盆同樣美妙。 ”

的確， 音樂的最大好處是使媽媽和寶寶感覺快樂， 而且， 歌曲無論是聽還是唱， 都是孩子學習語言、行為習慣等方面的好方法。 根據觀察， 許多孩子在開始說話的同時， 也開始學唱歌了， 孩子會說的第一個詞彙往往是來自一首熟悉的歌。

全家一起唱

詹尼斯本來是一個著名搖滾樂團中的成員， 他在做了父親後就改行為兒童音樂製作人的。 詹尼斯認為， 利用音樂

使孩子更聰明的做法， 只能讓音樂失去真正的價值和作用。 他說：“我們每個人的內心都充滿了音樂， 我們應該讓孩子接觸音樂，

使音樂成為他們日常生活的一部分。 ”

詹尼斯建議父母， 在生日宴會上， 應該由孩子的父母自己唱生日歌。 他相信父母親自己演唱和演奏的音樂， 效果也遠比聽CD要好。 “全家坐在門廊裡， 父親彈著吉他， 全家圍著他一起唱歌， 這是全家歡聚的美好時光， 而且， 這樣做孩子會特別開心。 ”

父母對孩子唱歌， 就像對孩子朗讀一樣重要， 讀書的交流， 詞彙只傳遞了意思， 而音樂還傳遞了感情。 所以， 父母應該盡可能多放音樂， 對自己的孩子唱歌， 和他們一起跳舞。

 愛心提醒

自編自唱， 和孩子一起上音樂課， 或者把家裡的鍋碗瓢盆拿出來， 隨便彈奏， 最大程度把音樂帶進你們的日常生活。 這不是為了培養一個傑出的數學家或者音樂家， 而是為了讓你的孩子更加快樂，你和孩子的關係更加和諧。

而是為了讓你的孩子更加快樂，你和孩子的關係更加和諧。