音樂在早期教育中意義非凡

嬰幼兒的注意力不僅短暫， 而且很容易轉移， 一般來說10分鐘左右就會產生疲勞。 然而極具親和力的音樂能使孩子的注意力得到持續增長。

“音樂在因材施教中的作用”的課題組在實驗階段， 讓一組5歲左右的孩子每天聽一首經典兒童古典音樂， 如《小狗圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》、《時鐘店》等， 一個月後， 再經實驗測試表明， 這些孩子的注意力廣度比未經訓練的孩子提高了4倍。

音樂可以提升孩子的語言能力

音樂本身是一種語言， 讓孩子把聽到的講出來是最好的語言能力訓練。

匈牙利音樂教育學家柯達依宣導過這樣一種教學法：先是讓孩子聆聽莫札特、貝多芬或巴赫的古典名曲，

孩子們可坐可臥， 閉上眼睛， 保持一種輕鬆狀態， 老師跟著節奏、隨著音調的變化在一旁給他們講解， 直到樂曲終了。 然後， 讓孩子們自己跟著音樂講解一遍。 如此下來， 孩子在音樂方面的提升暫不用說， 意外的是， 經過一個月的訓練， 語言能力比同等水準的孩子提高了許多

音樂可以提升孩子的記憶力

沒有誰天生記憶就好， 都是經過後天的訓練才能逐漸加速和延長記憶的持續時間， 這就需要一套行之有效的方法， 音樂正是培養孩子記憶力的最佳教材。

日本著名音樂教育家鈴木鎮一做過這樣一個實驗：請一些剛生過孩子的母親給嬰兒聽古典音樂中的精品，

迴圈反復， 不斷放給嬰兒聽， 不斷給他們講解。 直到嬰兒5個月的時候， 又進一步實驗， 把一些他們從沒聽過的曲子夾在已經聽熟的曲子中放給他們聽， 當聽到那些從沒聽過的樂曲時， 嬰兒臉上帶著驚訝和不安的神情， 而聽到那些熟悉的曲子時， 他們則露出會心的微笑。 這個結果說明5個月大的嬰兒已經能夠記住樂曲了。

音樂可以提升孩子的想像力

音樂是培養一個人直覺思維和想像力的有效手段。

一個年僅8歲的小姑娘立志當一名文學家， 她在語言學習和寫作上下了很多工夫， 但成績偏偏不能令人滿意。 後來經過著名音樂家的指點， 開始練習鋼琴。 奇跡發生了!她的作文開始了突飛猛進，

她說：“音樂讓我有了靈感， 我有寫不完的想法。 我再也不相信自己沒有寫作天賦了。 ”其實， 小姑娘的變化是很自然的， 因為她在接受音樂訓練的過程中， 大腦得到了強烈而有效的刺激， 從而培養了想像力和藝術的直覺。

溫情提示：以下錯誤你別犯

父母教孩子欣賞音樂時， 常會犯以下錯誤：

選擇的音樂不當

父母隨意拿出音樂帶就放給孩子聽， 不管他愛聽不愛聽、能不能理解。

不注意孩子的情緒

父母在放音樂給孩子聽時， 不注意他的情緒。 如孩子正在興奮地玩耍時， 讓他聽搖籃曲。

教孩子欣賞音樂的方法不恰當

只用語言將音樂的內容描述給孩子聽， 忽視讓他自己用動作表達對音樂的感受。

缺乏經常性

父母有空閒、情緒好時就教孩子欣賞音樂，

忙或者情緒不好時就中斷。