音樂智慧（下）

提升孩子的音樂智慧， 不妨從以下幾方面入手：

聽唱簡單的童謠

喜歡唱唱跳跳是孩子的天性， 不妨多為孩子挑選一些活潑歡快， 歌詞簡單易懂的童謠， 時常帶著孩子聽聽、唱唱、跳跳， 同時引導孩子關注童謠的節奏， 音色， 旋律的起伏， 樂曲的情緒等。 讓孩子喜歡音樂， 帶著愉快的情緒感受音樂。

背景音樂

與前面主動地感受音樂不同， 這裡是指讓音樂成為周圍環境的一部分， 譬如， 在早晨起床的時候， 吃飯的時候， 玩耍的時候放一些音樂， 讓孩子身在音樂環境之中， 不知不覺地吸收音樂的元素， 增強樂感。

有時， 播放背景音樂還能達到一些特殊的目的。 當孩子過度興奮， 和緩的音樂能説明孩子穩定情緒；下午當孩子昏昏欲睡時， 節奏歡快的音樂可以振奮精神。

遊戲

不少孩子很喜歡玩音樂遊戲。 譬如， 敲碗打盆， 跺腳拍手；爸爸拍手拍出一個節奏， 讓孩子模仿一下， 也可以讓孩子做示範者， 用自己發明的節奏來考考爸爸和媽媽。 在易開罐裡放上數量不同的豆子或石子， 有節奏地搖晃， 或輕或重， 或緩或急。 人手一個， 一家人就可以開一個“沙球”家庭音樂會了。

樂器

學習樂器需要手眼協調分工， 這對帶動孩子其它方面的智慧鍛煉也有一定的幫助。 但是， 4歲以前的兒童， 由於小肌肉還沒有發育完全， 學習樂器可能有點勉強。

再加上小年齡的孩子注意力不夠集中， 又比較喜歡玩， 枯燥單調的樂器學習對他們來說是一個痛苦的過程， 有可能會造成他們的厭煩情緒， 所以， 學習樂器最好還是在孩子4歲之後再進行。

各種音樂會

家庭有濃厚的音樂氛圍固然重要， 帶孩子參加各種音樂活動， 進入藝術的殿堂也是很好的方法。 音樂會、芭蕾舞、歌劇、各種演唱會和各種音樂活動都可以讓孩子參加， 讓孩子接受藝術的薰陶。 這些活動可以培養孩子的樂感和節奏感等， 尤其能提高孩子的音樂素養， 陶冶審美情調， 開闊藝術眼界。

特別提醒：

目前， 越來越多的家長要求孩子學習樂器。 我們要提醒那些心急的家長：要從培養孩子對音樂和樂器的興趣著手，

不要強迫孩子。 因為並不是每個孩子都會對音樂感興趣， 如果孩子不感興趣， 一味的強求， 只能造成孩子對音樂的反感。 把同樣的時間和精力花在他們所喜歡和擅長活動上， 也許可以令他們有更好的發展。

培養孩子音樂智慧的方法多種多樣， 但有一點是至關重要的， 那就是要在家庭中為孩子營造一個較為寬鬆和自由的音樂氛圍。 美國著名教育家布盧姆在他的《在幼兒期的天賦發展》一書中指出， 他所研究的那些天才鋼琴家， 很多並非來自音樂世家。 但是， 他們大多數都有一個溫和、關愛和支持他們的家長， 有一個輕鬆、自由、愉快的學習氛圍。