音樂滋養優秀孩子

音樂在胎教方面的作用家長們多年前就早已了解。 不過對大多數家長而言， 這種了解僅限于胎教而已。

根據日本東京兒童俱樂部多年研究與實踐研制出的“零歲方案”來看， 音樂的魔力遠不止于此：只要從零歲開始并一直堅持下去， 聽音樂可以挖掘和啟發兒童的多種智力和各項潛能。

藤澤禮子小朋友可以說是他們的研究成果之一。 她現在已經是小學六年級學生了。 父母從未強迫她用功， 可她卻非常自覺：每天放學一回家， 她馬上就開始2個小時的電子樂器的學習；接下來是讀書、做作業。 每周一次她還要去英語課堂和書道館。

閑暇之時， 她要么自己一個人制作偶人和貼花， 要么與附近的小朋友們一起做游戲……

孩子這么懂事， 禮子媽媽認為并非天生， 而是全賴于從零歲時即開始的音樂滋養。

禮子降生后， 母親就開始每天為她播放貝多芬的“命運”。 盡管當時的禮子才只是一個剛能勉強看清東西的小嬰兒， 但令人吃驚的是， 她竟也能“領會”古典音樂的精髓：每當聽到“命運”的旋律， 不管怎樣哭鬧， 她都會一下子安靜下來， 表現出一種歡喜無限的樣子。

在禮子媽媽為女兒安排的時間表上， 每天早晨8時到10時， 是規定好的聽錄音機的時間， 雷打不動。 每個月反復聽同一內容以使之習慣。 這一點對我們中國的父母非常重要。

因為給孩子聽錄音本身并不稀奇， 我們不少家長從胎兒期就開始做了， 但孩子出生后卻沒有堅持， 孩子也沒有形成習慣， 結果只能事倍功半。 禮子母親解釋這種做法時說：“我認為， 重要的是使她養成習慣， 到時不聽她就會感到寂寞。 這樣， 孩子就很容易把這項活動堅持下去。 ”

當然， 錄音機不僅能播放古典音樂， 還能講故事。 因為有了聽古典音樂的基礎， 禮子在聽童話故事時一開始就表現出一副全神貫注的樣子， 絕不會走神。 1周歲后， 她就能隨著錄音機一起說了， 后來甚至配合以翻看畫冊和圖書。 結果， 令人吃驚的是， 在她1歲8個月的時候， 就達到了能閱讀文字的程度。

專家對此倒不覺得意外。 因為他們早就清楚其中的科學道理：從零歲開始給孩子聽音樂，

可以盡早地為孩子建立良好的聽力機制， 孩子也就能盡早地理解別人的話， 其記憶力和注意力也能充分發掘出來。 這一點當然不光表現在學習上， 還會表現在社交方面， 因為“聽”也是社交的基礎。 正如禮子的母親所說， 除了從上小學開始禮子就總是班上第一名之外， 她還是一個對什么都感興趣， 對他人富有同情心的優秀女孩子。

如今， 禮子曾經使用過的錄音和畫冊， 在日本家長和孩子中間很受歡迎， 而這種通過音樂從零歲開始培養優秀孩子的方案， 也正在為廣大家長所接受和實施。