順從+聽話=創造力為零

培養了順從、聽話的孩子， 也就造就了沒有創造力的孩子， 教育究竟要的是怎樣的結果？

“寶貝， 真乖！”

“我都是為你好， 你這孩子怎麼那麼不聽話？”

“就你， 還想當班長？在家跟我們頂嘴， 在學校跟老師頂嘴， 就你想得跟別人不一樣， 就你好， 為什麼大家不願意選你做班長啊？為什麼婷婷當選了， 就是因為人家從來不搗亂， 人家很聽話！”

左一句， 右一句， 說的都是讓孩子順從、聽話！孩子順從了， 聽話了， 後果呢？

“爸爸， 你看電視劇裡的孩子， 他跟媽媽爭論問題， 他覺得媽媽是錯的， 自己才是對的， 他怎麼能這樣？”

“媽媽， 老師佈置了一篇作文，

要求有創意， 這個怎麼做啊？”

家長們觀念中有一種根深蒂固的思想， 那就是“聽話”的孩子才是好孩子， 於是， 從出生的那一刻起， 孩子就接受了這樣的聽話教育。 不但要聽家長的話， 還要聽老師的話， 對於父母和老師的訓導、教誨和要求， 孩子只能服從， 不能拒絕， 也不能懷疑和反對。

不知道家長有沒有注意到， 孩子經常帶著一臉委屈， 怯生生地站在一邊。 那是因為孩子沒有說話的權利。 通常， 不管有什麼不同的意見， 也不管這些意見有沒有道理， 首先， 在意識深處就被家長做了否定， 下面， 孩子再說也是無用的。

所以， 久而久之， 在孩子看來， 與其跟父母頂嘴、跟老師爭辯， 還不如乖乖地聽話， 這樣起碼還有父母的疼愛、表揚，

在學校裡還有個小官做做， 因為， 聽話無論到哪裡都是真理， 違背不得！這也就必然造成了今天的局面：種種威逼利誘之下， 小小的孩子最後不得不順服。

也許在父母看來， 這也是為孩子好， 這樣孩子就可以少走彎路， 這樣孩子就可以適應這個社會， 得到一些利益， 還有一點就是出於維護家長權威的心理。 這些都可以理解。

但是， 家長朋友們， 是否考慮過順從和聽話的背後意味著什麼？

一批又一批順從和聽話的孩子產生了， 一幫小大人產生了， 他們的典型特徵就是說著大人的話， 想著大人的想法， 他們儼然成了大人們思想的附庸， 成了成人世界各種命令的執行者。

嗚呼哀哉！

他們從小就失去了選擇自己成長的權利，

他們可謂沒有一個獨立的人生， 因為他們要生活在一個用“順從、聽話”營造的氛圍裡。 他們現在聽父母的話， 養成了順從和聽話的習慣， 那麼到了社會上， 在與人相處時也容易如此， 這就意味著很難獨立、自信， 很難維護自己的利益和尊嚴。 更為嚴重的是， 他們的創造力從小就被從根上扼殺了！在這個競爭激烈， 動輒談創新的社會， 這樣的孩子你還指望他有一個怎樣出眾的表現？大家都知道， 社會日新月異， 這必然要求創新型人才的出現， 如果想在社會上立足， 想有一個美好的發展前景， 創造力不可缺少， 而順從和聽話的孩子又如何完成這樣的轉變， 取得這樣的成就？

說了這麼多， 無非是想提醒家長朋友們， 別為了培養聽話的孩子，

最後造就了沒有創造力的孩子， 這不應該是教育的目標和本質！