飼養小動物讓孩子學到很多

幾何時， 寶寶開始對小動物著了迷， 在花鳥市場的各種動物攤前， 遲遲不肯挪動腳步， 並且央求著：“媽媽， 我們養個小動物好不好？”面對懇求， 你願意耐著性子陪寶寶飼養小動物嗎？估計有不少媽媽會跳出來反對， 且都有充分的理由——

反對1. 小動物都很髒， 洗得再乾淨， 還是有很多看不見的病菌， 這對寶寶的身體健康十分不利；再說， 萬一動物兇猛， 傷及寶寶更是得不償失；若家裡到處毛髮飛舞， 那就更令人抓狂了。

反對2. 照顧小動物需要花去很多精力， 即使寶寶答應自己照顧小動物， 但年紀畢竟還小， 大人豈能袖手旁觀。

養個小孩已經夠麻煩了， 還要養個動物， 這不是自尋麻煩嗎！

反對3. 飼養小動物需要一定的“技術”， 不然最後往往是以動物的死亡告終， 這樣不是變成虐殺動物的幫兇嗎！

安安媽媽就曾經是這樣一位“反對者”， 堅決反對安安的飼養行為。 但當安安在飼養過小蝌蚪、荷蘭鼠後， 媽媽的想法有了很大的改變。 因為孩子在飼養小動物的過程中， 學會了很多——

培養責任心

安安生日的時候， 客人投其所好送了安安一隻荷蘭鼠， 媽媽即使反對， 也只好硬著頭皮陪他飼養了。 安安這下可樂壞了， 每天都早早起來， 床也不賴了， 生怕餓壞了小老鼠；放學後， 也不在幼稚園流連忘返， 他要趕緊給他的小老鼠餵食去。 小老鼠食用的蔬菜葉子要用水浸泡，

媽媽總記不住這點， 安安“批評”媽媽辦事不利， 開始自己動手；並且還自己學會了用“鉋子”削蘋果喂小老鼠。 當兩隻小老鼠為了一塊胡蘿蔔爭搶時， 安安像個大人似地勸解：“小可愛， 你們要乖哦， 一人一塊， 不能搶， 你們是好朋友呀！”媽媽一下子覺得安安長大很多。

媽媽感悟：

寶寶在大人眼裡是弱小的， 需要竭力呵護。 但當有更弱小的生命出現在寶寶的生活中時， 寶寶就變得強大了：讓我來呵護你， 讓我來照顧你！飼養小動物， 讓寶寶迅速地完成了角色轉換， 激發了寶寶潛在的能力， 擔負起餵養教化的工作， 這是責任心培養的最佳時機， 也是寶寶自我教育的良機。

學會尊重生命

安安第一次餵養的小動物是幾隻黑黝黝的小蝌蚪。

他可喜歡啦， 怎麼看也看不夠， 總是想以最親密的方式與之接觸， 忍不住要用手抓一抓。 一隻小蝌蚪終於被粘到了地板上而不能動彈， 安安這才發現事態嚴重， 嚇得哇哇大哭， 直到媽媽幫助他把蝌蚪“請”回了魚缸， 發現沒有釀成“嚴重”後果， 才破涕為笑。 自此， 他逐漸明白小動物有別於其他的任何玩具， 不能隨意拿捏、逗弄， 也要對它們憐香惜玉。 當荷蘭鼠到來後， 他除了處處呵護之外， 連媽媽稍有微詞， 也很有意見：“你為什麼這麼不喜歡它， 它不是很可愛嗎？”令媽媽很是汗顏。

媽媽感悟：

小動物是有生命的， 任何生命都是尊貴的。 要讓寶寶明白小動物有別於他的任何玩具， 需要年齡的疊加、認知的累積，

更需要父母樹立善待生命的榜樣。 當寶寶以“愛”的名義而不停“折磨”小動物時， 父母要加以制止， 並及時引導， 嘗試讓寶寶換位思考。

培養觀察能力

安安養了小動物後， 趴在那兒一看就老半天， 且常常會有一些驚奇地發現。 尤其是小蝌蚪， 每隔一段時間， 就可以觀察到明顯的變化。 每一次的變化都讓安安大為驚奇， 如蝌蚪先長前腿還是後腿， 尾巴是縮短的還是掉下來的等， 這些問題都不言自明瞭。 媽媽也輔助他用相片和文字記錄下蝌蚪每個階段的變化， 嘗試讓安安口述“觀察日記”、“餵養心得”， 讓養而有獲， 感受神奇的生命過程。

媽媽感悟：

飼養小動物， 是培養寶寶觀察力和科學精神的絕好機會， 同時也讓寶寶感受到生命的崇高。

父母要善於抓住這個機會， 幫助寶寶養成良好的觀察習慣， 樹立嚴謹的科學態度。 寶寶用最直觀的方式獲得的經驗往往印象最為深刻。 不要擔心餵養缺乏“技術”， 和寶寶一起查閱資料、討教經驗， 這個過程本身， 就是對寶寶最好的教育。

擁有心靈的夥伴

自從飼養了小蝌蚪、荷蘭鼠後， 安安不再緊盯著電視機不放了， 他把很多精力放在了小動物的身上， 且常常和它們說話。 有時， 媽媽也忍不住想探聽一下， 安安則堅持道：“這是我和它們之間的秘密， 不能告訴你！”媽媽忽然意識到小動物儼然成了安安的心靈夥伴。

媽媽感悟：

小動物往往會給寂寞的獨生子帶來夥伴般的快樂。 他們把小動物當成自己的朋友， 會和他們說話， 甚至會讀懂小動物身體發出的信號。有些對誰都不能說的秘密，小動物也會為他們牢牢保守。這讓孩子覺得快樂、安全、信賴。

面對死亡

安安第一次飼養荷蘭鼠以失敗告終。小老鼠不知道什麼原因(後經查證，是誤食了某種不當的蔬菜)，忽然間不吃東西了，半天的功夫，就倒在了籠子裡。安安見狀，嚎哭不止，久久不能平靜。媽媽第一次看到他因為另一個生命的消失而如此悲傷。最後在媽媽的勸說下，將荷蘭鼠埋在了杜鵑花叢下。媽媽告訴他，這裡將開出最最美麗的花來。安安每天以等花開的形式，懷念著小老鼠。

媽媽還帶著安安一起閱讀《獾的禮物》，這讓安安對生老病死有了更深的體會，他理解了媽媽為什麼對外公去世如此傷心。這讓媽媽感動，小荷蘭鼠雖然死了，卻也同樣給了安安一份厚厚的禮物。

媽媽感悟：

生命是寶貴的，也是脆弱的。當寶寶直面死亡，體會悲傷，父母要做好正確的引導。生老病死，是一種自然現象，平靜而豁達地看待這種現象，需要勇氣和智慧。當安安每天以等待花開的方式，懷念小老鼠，讓人無不為之動容。

TIPS：

1. 挑選合適的小動物。怎樣才算合適呢？

※ 沒有安全隱憂的，讓媽媽避之不及的貓啊狗啊，完全可以不放在選擇之列；

※ 方便打理照顧的，比如不用洗澡、沒有排泄物的小烏龜；

※ 生命堅強、易活的，比如小蝌蚪；

※ 生命週期明顯的，能讓寶寶在短期內觀察整個生命的變化過程比如，蝌蚪、蠶寶寶。

2. 飼養小動物是一項需要堅持的“工程”，當選擇了和寶寶一起飼養小動物，就不可虎頭蛇尾。陪寶寶發現小動物的細微生長變化、用“日記”、“相片”等方式記錄動物生長過程，都可以讓寶寶的關注熱情維持在一定的高度。

甚至會讀懂小動物身體發出的信號。有些對誰都不能說的秘密，小動物也會為他們牢牢保守。這讓孩子覺得快樂、安全、信賴。

面對死亡

安安第一次飼養荷蘭鼠以失敗告終。小老鼠不知道什麼原因(後經查證，是誤食了某種不當的蔬菜)，忽然間不吃東西了，半天的功夫，就倒在了籠子裡。安安見狀，嚎哭不止，久久不能平靜。媽媽第一次看到他因為另一個生命的消失而如此悲傷。最後在媽媽的勸說下，將荷蘭鼠埋在了杜鵑花叢下。媽媽告訴他，這裡將開出最最美麗的花來。安安每天以等花開的形式，懷念著小老鼠。

媽媽還帶著安安一起閱讀《獾的禮物》，這讓安安對生老病死有了更深的體會，他理解了媽媽為什麼對外公去世如此傷心。這讓媽媽感動，小荷蘭鼠雖然死了，卻也同樣給了安安一份厚厚的禮物。

媽媽感悟：

生命是寶貴的，也是脆弱的。當寶寶直面死亡，體會悲傷，父母要做好正確的引導。生老病死，是一種自然現象，平靜而豁達地看待這種現象，需要勇氣和智慧。當安安每天以等待花開的方式，懷念小老鼠，讓人無不為之動容。

TIPS：

1. 挑選合適的小動物。怎樣才算合適呢？

※ 沒有安全隱憂的，讓媽媽避之不及的貓啊狗啊，完全可以不放在選擇之列；

※ 方便打理照顧的，比如不用洗澡、沒有排泄物的小烏龜；

※ 生命堅強、易活的，比如小蝌蚪；

※ 生命週期明顯的，能讓寶寶在短期內觀察整個生命的變化過程比如，蝌蚪、蠶寶寶。

2. 飼養小動物是一項需要堅持的“工程”，當選擇了和寶寶一起飼養小動物，就不可虎頭蛇尾。陪寶寶發現小動物的細微生長變化、用“日記”、“相片”等方式記錄動物生長過程，都可以讓寶寶的關注熱情維持在一定的高度。