讓孩子愛上閱讀
你肯定知道， 給孩子讀繪本是一件好事兒， 但這事兒有多“好”， 可能超出了你的想像。 每次被媽媽問到“這麼早給寶寶讀繪本有用麼？”這類比較實際的問題時， 我就會很心虛， 這大概就是閱讀開展最難的地方吧。
閱讀不是立竿見影的， 讀過的東西什麼時候能用上， 閱讀到底能有多大作用？這些都很難說。
即使孩子讀過一些繪本， 短時間也不能期望他有什麼改變。
我與CC親子共讀的時間只有兩年多。
讀書確實讓她學會了很多：
識別了許多概念， 例如形狀、色彩、天氣、動物等；
幫她渡過了成長中很多挑戰，
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豐富了她很多的詞彙量， 比如會形容月亮好孤獨， 雪花好神奇；
學會了基本規矩和禮儀， 比如逢人會打招呼說你好， 出門會說媽媽再見小心慢走哦；
也學會了情緒怎麼表達、人際關係怎麼處理， 比如， 說媽媽我生氣了， 我不喜歡小姨更愛小表弟， 我好想哭你能抱抱我麼。
但是這又能說明什麼？教養孩子有很多方式， 閱讀只是其中的一種。 也許不閱讀的孩子在這些方面都發展的一樣好， 甚至更好。
閱讀給2歲孩子帶不來多麼誇張和顯而易見的影響。 如果說刨去根植到孩子腦海裡的以上這些無形影響， 更不提我們無法預估的智力啟蒙， 那麼閱讀繪本最大的眼前利益、最有形的結果，
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CC天生愛看書麼？
當然不是！
CC是一個特別活潑好動的孩子， 精力相當充沛， 再愛上書之前她從沒安靜超過3分鐘， 一分鐘都沒有誇張哦。
8個月之前， CC完全視書為玩具， 也曾啃壞、撕破了無數書。 任你得過什麼凱迪克大獎， 格林威大獎， 在她眼中都只配用來撕撕啃啃。 但是， 我和C爸從未放棄過親子閱讀， 翻翻書、洞洞書、機關書、異形書， 變著法子的找各種有趣的書， 目的只有一個， 讓孩子對“書”這種東西產生興趣。
直到某一天。
她開始喜歡某一本書的某一個情節，
或是喜歡某本書裡的某一個人物。
每次都執著而精准的找到那一頁，
看一眼，
就無情的丟棄到一邊，
開始下一本，
一口氣翻10本，
分分鐘的事！我們趕緊溜鬚拍馬的想趕在她丟棄之前飛速敘述完整本情節，
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很長一段時間我都差點定義我的孩子為注意力極不集中、做事三分鐘熱度。 好在， “天下無難事， 只怕有心人”， 這句老掉牙的話用在哪裡都是對的， 我們日復一日的堅持真的得到了回報。
你以為是山重水複疑無路， 其實柳暗花明又一村。 漸漸的她能安靜看完一本書， 然後還想要更多。 小學渣變成了小學霸。
沒再計算過她可以看多久， 通常都是大人講到口乾舌燥後收場。
玩具是比電視更好地玩伴
同樣有變化的， 還有玩具這件事。
我曾囤過無數的拼圖， 積木... ...可最初的CC只會 “嘩”一下倒出來， 任憑你怎麼怎麼引誘， 人家都是倒完就走，
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再後來，
她可以安安靜靜地等你搭完，
然後集體推到。
又拍拍屁股走人，
如果餘光掃描到某一兩個依然堅挺沒倒的，
還會回來補刀！！
我一度也以為是不是積木這種東西對小朋友真麼沒有吸引力，
不然為什麼他們只會拿來疊高高，
完全視它們與木頭塊子無兩樣？
好在無論她怎樣不配合，
我們都始終如一的壓制了心中的小怒火，
全然表演出一副你開心就好的奴才相。
在一遍遍的推倒重來後。
現在她自己在角落默默地搭積木拼樂高玩磁力片，
嘴裡還念念有詞：
“現在建的是Mary的房子， 今天小羊羔來做客。 ”（出自《瑪麗有只小羊羔》）
“噓！小點聲不要吵， 小貓咪在我搭的城堡裡睡覺！”
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媽媽一個大霜淇淋， 我一個小霜淇淋miamia~真好吃。
前段時間， C爸給她帶回來一套磁力片。
開始她只看我拼， 喜歡看平面突然變立體的變身過程， 後來她覺得很有趣， 要自己搭， 卻總是不能成功， 在一次次的耐心引導之後， 可以拼出一個正方體， 後來能拼出一個“霜淇淋”， 現在在我們的幫助下可以拼出一個“立體球”。
有的時候拼一個小時雷打不動。
誰知道這個小腦袋當時在怎樣的飛速運轉， 有時候她拿著一塊翻過來覆過去的就是放不對， 看的我都乾著急， 恨不得幫她一把， 人家卻氣定神閑的不上火。
好像突然不知從何時開始， 我眼中那個三分鐘熱度的鬧騰孩子， 居然也能靜下來了。
她真的不看電視麼？當然不是！
兩歲之前CC也看電視，而且非常投入。晚上帶她在房間玩的時候偶爾聽到客廳的電視動靜，她也會跑出去看。她看廣告，習慣跟著說廣告語，京東~；你沒事吧，沒事就吃溜溜梅~她還喜歡廣告裡的勁爆音樂並跟著跳舞。
但是看完就會回來，因為我跟C爸不會跟出去。
客廳外面只有奶奶專心看電視不會陪她玩，既能陪她玩遊戲又能講故事的爸爸媽媽都在臥室裡。兩者之間，選擇自然明朗。
小朋友有沒有對手機好奇過呢？有！
一歲左右的時候，她對我們經常拿著的手機非常嚮往，父母越是關注的東西，直覺會告訴她越有意思。但是拿過幾次之後，發現手機裡什麼都沒有，既沒有遊戲，也沒有其他好玩的。
而且自從發現這個苗頭之後，我跟C爸除了接打電話，就不在CC面前玩手機了，她更加不覺得手機有什麼稀奇了。
在她的世界裡，手機只是一個黑漆漆的小磚頭！繪本多好看啊！那麼精彩的畫面，那麼多有意思的內容，看都看不過來呢！最為一個古墓派子女，CC現在只會把手機按亮，如果你的手機恰好有滑動鎖屏，那她連滑動解鎖都不會。
孩子為什麼愛玩手機，因為手機好玩啊！！
所以，我們堅持把手機打造成了一個只能接打電話的小磚頭。任何有意思的東西都不會選擇用手機來呈現。
CC喜歡的歌曲，C爸專門買了一個小音箱來放；
CC喜歡跳的舞蹈，我們下載到U盤放到電視上看。
也許你會說，在手機或是電視上隨意一搜多簡單，但是孩子何等聰明，你的每一個動作他都看在眼裡，在你搜索的過程中，菜單裡推薦的動畫、遊戲早以被她盡收眼底，這樣的誘惑，她能扛得住？
尹建莉老師曾說過，要盡可能減少環境中的誘惑，而不是勸說孩子去抵抗誘惑；要用人性來體恤孩子，而不是用神性來要求孩子。這一點只能家長來把關。
2歲之前孩子沒有控制自己選擇的能力，閉門造車和掩耳盜鈴反而是最好的方式。
育兒沒有捷徑，你種下什麼樣的種子，就會開出什麼樣的花。養育是一場意志堅定的細水長流，孩子的每一個好習慣，都離不開家長的陪伴和付出。只要堅持你也可以。
C媽說如果最終孩子知道手機和電視一點都不好玩，更重要的是在家長日復一日的堅持和引導下，她找到了真正好玩的事！那麼手機和電視還有什麼好怕的？
當小火車已駛入正軌，你再一次提心吊膽的拿起手機打開電視，悄悄觀察發現人家壓根就“不屑一顧”。是不是有種塵埃落定的美好。子欲取之，必先予之。
本文的習慣培養針對2歲前的寶寶更適用。
兩歲之前CC也看電視，而且非常投入。晚上帶她在房間玩的時候偶爾聽到客廳的電視動靜，她也會跑出去看。她看廣告，習慣跟著說廣告語，京東~；你沒事吧，沒事就吃溜溜梅~她還喜歡廣告裡的勁爆音樂並跟著跳舞。
但是看完就會回來，因為我跟C爸不會跟出去。
客廳外面只有奶奶專心看電視不會陪她玩，既能陪她玩遊戲又能講故事的爸爸媽媽都在臥室裡。兩者之間，選擇自然明朗。
小朋友有沒有對手機好奇過呢？有！
一歲左右的時候，她對我們經常拿著的手機非常嚮往，父母越是關注的東西，直覺會告訴她越有意思。但是拿過幾次之後，發現手機裡什麼都沒有，既沒有遊戲，也沒有其他好玩的。
而且自從發現這個苗頭之後，我跟C爸除了接打電話，就不在CC面前玩手機了，她更加不覺得手機有什麼稀奇了。
在她的世界裡，手機只是一個黑漆漆的小磚頭！繪本多好看啊！那麼精彩的畫面，那麼多有意思的內容，看都看不過來呢！最為一個古墓派子女，CC現在只會把手機按亮，如果你的手機恰好有滑動鎖屏，那她連滑動解鎖都不會。
孩子為什麼愛玩手機，因為手機好玩啊！！
所以，我們堅持把手機打造成了一個只能接打電話的小磚頭。任何有意思的東西都不會選擇用手機來呈現。
CC喜歡的歌曲，C爸專門買了一個小音箱來放；
CC喜歡跳的舞蹈，我們下載到U盤放到電視上看。
也許你會說，在手機或是電視上隨意一搜多簡單，但是孩子何等聰明，你的每一個動作他都看在眼裡，在你搜索的過程中，菜單裡推薦的動畫、遊戲早以被她盡收眼底，這樣的誘惑，她能扛得住？
尹建莉老師曾說過，要盡可能減少環境中的誘惑，而不是勸說孩子去抵抗誘惑；要用人性來體恤孩子，而不是用神性來要求孩子。這一點只能家長來把關。
2歲之前孩子沒有控制自己選擇的能力，閉門造車和掩耳盜鈴反而是最好的方式。
育兒沒有捷徑，你種下什麼樣的種子，就會開出什麼樣的花。養育是一場意志堅定的細水長流，孩子的每一個好習慣，都離不開家長的陪伴和付出。只要堅持你也可以。
C媽說如果最終孩子知道手機和電視一點都不好玩，更重要的是在家長日復一日的堅持和引導下，她找到了真正好玩的事！那麼手機和電視還有什麼好怕的？
當小火車已駛入正軌，你再一次提心吊膽的拿起手機打開電視，悄悄觀察發現人家壓根就“不屑一顧”。是不是有種塵埃落定的美好。子欲取之，必先予之。
本文的習慣培養針對2歲前的寶寶更適用。
