養成孩子壞習慣的三大家庭因素

壞習慣往往是一種頑疾， 一旦形成， 改起來就難了。 並非每一個孩子都幸運能夠輕而易舉地改掉。 所以做家長的與其坐待孩子形成壞習慣後再費盡心思地幫他去改， 不如提前瞭解壞習慣的家庭成因， 早做預防。 這在家庭教育中顯得尤為實際而重要。

兒童不良習慣的家庭成因， 除了不可掌控的先天因素(遺傳)， 主要有三：
(一)模仿
壞習慣往往是一種頑疾， 一旦形成， 改起來就難了。 並非每一個孩子都幸運能夠輕而易舉地改掉。 歪歪兔早教育兒老師建議,做家長的與其坐待孩子形成壞習慣後再費盡心思地幫他去改， 不如提前瞭解壞習慣的家庭成因， 早做預防。 這在家庭教育中顯得尤為實際而重要。
(二)重複
習慣是行為不斷重複製造出來， 並根據自然法則養成的。 一個動作， 一種行為重複N次就會成為習慣。
大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩， 因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的遊戲。
小男孩不服氣：“您就為這一點小事而譴責我？！”

“你經常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說， “你會養成一個終生受害的壞習慣。 ”
重複的力量是巨大的， 一旦形成習慣， 就會不自覺地在這個軌道上運行。 如果是好習慣， 則會終生受益；反之， 就會在不知不覺中害孩子一輩子。 所以， 為人父母者應密切關注孩子的一言一行一舉一動， 盡可能地避免重複造成的不良習慣， 抓好“第一次”， 哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病， 在初期的時候也要及時發現並設法制止。
(三)縱容
還記得臨刑前咬掉媽媽乳☆禁☆頭的那個盜竊犯的故事嗎？他之所以成為江洋大盜並最終被判處極刑， 與小時侯母親對他的縱容是有直接關係的。 試想， 當他第一次偷人家東西的時候， 母親及時予以制止而不是採取贊許和鼓勵的態度， 他也許會有另一種人生。
很多孩子的不良習慣， 都是在父母的縱容下形成的。 當孩子第一次做了錯事， 父母一定要明確地表明自己的態度， 並予以制止， 否則一旦形成惡習， 改起來就難了。
歪歪兔早教育兒老師指出,有時侯， 父母對孩子偶發的不良行為， 採取不聞不問的沉默態度， 這也是不對的。 須知沉默也是一種縱容， 是一種心理的暗示。 它會使孩子覺得這樣做沒什麼不可以， 於是放手去做， 終成惡習， 貽害終生。
後天環境和後天教育是可以人為控制的。 父母瞭解了不良習慣的家庭成因， 從改正自身不良習慣做起， 給孩子做好的榜樣， 並努力在家庭教育中加以預防， 就能極大限度地降低或避免兒童不良習慣的形成。
遠離壞習慣， 養成終生受用的好習慣， 家庭教育就會事半功倍， 孩子也就比較容易走向成功。 這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎？
(實習編輯：朱小丹)