養育孩子的“技術”和“藝術”

有孩子的男人並不比有孩子的女人進化多少， 每天紮堆地也談些孩子教育和吃喝拉撒問題。 歸結起來分兩類了：你在××方面是怎麼教育的＝我這樣是不是有問題？看人家××弄得多好＝我在這方面做得不好。 沒有遺漏吧， 漏的也是談論美女。 哈。
第一種屬於講究技術的。 鄧大人說“科技是第一生產力”沒有葛優的“沒有技術成份”更深入人心， 所以大家都關注技術。 強調技術的人願意買育兒書看， 但書裡沒有；喜歡琢磨， 每個育兒舉措都讓他感覺內疚和不安；不關注別人孩子的結果， 只評價其父母怎麼樣處理，

和自己相符否， 然後反復在心中默記；把和孩子交往的每個細節都賦予一定的功能， 有些強迫症；活動切換頻繁， 好像自己是育兒機器人， 弄得孩子老是害怕；消極的， 罵老天沒有生出個天才孩子和爸爸……強調技術的人是理想的傻子， 在折騰自己和孩子的過程中獲得成就感。
第二中屬於講究藝術的。 藝術好像是非課堂知識教育裡面屬於的紳士和淑女的那部分， 特講究形式和感覺。 強調藝術的人在聽別人對孩子的讚揚時， 把功勞歸自己；對孩子教育後， 總是找出合理的理由來論證自己是如何正確的；在教育過程中， 關注自己的感受強于對孩子的感受， 所以他們陶醉、有激情， 感覺天生我才；喜歡捕捉育兒靈感， 然後馬上實施， 過後就忘了；總能發現自己和別人孩子的優點， 但對別人的孩子的優點很嫉妒， 總希望別人的父母都是傻瓜；喜歡教育理念， 跟風於時髦的書籍、相信有說法的幼稚園……強調藝術的人是幻想的瘋子， 在修飾孩子和自己的過程前獲得成就感。
結果呢， 兩種都一樣， 好像教育孩子沒有技術和藝術。 其實， 大家無論怎樣做都是游離在兩者的邊緣——世界上根本就沒有統一的技術和藝術。 養孩子不同養花， 很個性化（保證有效）， 也很社會化（肯定無效）， 於是結果就必然是中庸。
我自己屬於偏向於技術型的， 你呢？
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elisa_ni2005：
游離在兩者的邊緣。
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小豆豆的媽媽：
緊張的技術型。
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昊溜溜：
我好象找不到自己的位置？我屬哪邊呢？好象都不靠邊。
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皓皓媽：
要不就是兩邊都沾邊？游離？
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昊溜溜：
有一點必需肯定， 我從來沒有注

意過自己是否有成就感。
所以我找不到位置。
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fine：
看來我是牆頭草．
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avenxx：
有點像技術型的。
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99心心：
我們在教孩子的時候都不由自主地、不經意中做了， 如果不， 應怎樣做呢？
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峻峻媽：
我也找不到自己的位置， 總是在兩者之間搖擺吧。

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