養育寶寶莫入的4大誤區

養育寶寶莫入的4大誤區

從孩子出生後的每一天都要非常注意地思考。 如果在這一時期的養育出了差錯， 將會帶給孩子一生重大的損失。

在養育過程中， 有幾個誤區是父母必須加以注意的：

4大養育幼兒們的誤區

1、過分安靜的環境對嬰兒是不適宜的

曾經讀過這樣一則報導。 有人擬做一項有關一個人整天不做任何事的實驗， 有幾個大學生受雇參加這項實驗， 一天的報酬是5000元。 因為聽說不須做任何事， 只要整天躺著就好， 因此這些大學生們都很高興。 但條件是， 這些大學生們必須用耳塞塞住耳朵以避免聽到任何聲音，

眼睛必須蒙住使他們看不到東西， 不准聽收音機， 不准看電視， 和剛出生的嬰兒沒什麼兩樣， 整天躺著過日子。 結果， 在這項實驗中， 沒有一個大學生能夠忍耐兩天以上， 他們的自主神經開始失常， 身心都變成無法忍受的狀態。

剛出生的嬰兒如果不給予任何刺激而只讓他躺著， 結果也會像這個實驗一樣。 嬰兒最快在出生兩周之後， 自主神經就會失常， 變成容易打噴嚏、流鼻水的體質。

而且過於安靜的環境和如果不給嬰兒任何刺激， 只讓他這樣躺著， 所產生的問題不僅會影響嬰幼兒時期， 而且還會左右其一生， 使原本的性格變得不太正常。 因此， 寧可讓嬰兒生活在稍嘈雜、愉快而開朗以及有語言的環境中。

在小家庭漸漸多起的現代社會裡， 白天的家中往往只有母親和嬰兒。 這種家庭因為過於安靜， 反而存在著危機：因為母親認為反正嬰兒不懂語言， 跟他說話也沒用， 而只是餵奶、換尿布， 其他的時間就讓嬰兒安靜地躺著。 殊不知， 這樣的嬰兒身心狀態是不太正常的。

在缺乏愉快、開朗的氣氛中成長的嬰兒， 其腦中腎上腺素的分泌會變得較差， 導致副腎上腺皮質激素的分泌隨之惡化。 於是交感神經的機能衰退， 變成容易引發濕疹或氣喘的體質。 另外， 據說也是造成暈眩或夜尿的原因。

2、讓嬰兒處於過分暖和的環境中並不適宜

如果看到嬰兒流鼻涕就以為他冷讓他多穿衣服， 結果會使情況更加惡化。 因此，

讓嬰兒處於較冷的環境中很重要。 必須讓嬰兒在較冷的環境中長大， 適當的寒冷會刺激皮膚， 並傳達到頭腦中使頭腦緊張， 且能使自主神經及激素的作用獲得調整而取得平衡， 如此能使機體維持健康及預防疾病的發生。

嬰兒在這種適當的、較冷的環境中成長至3歲， 便可打好腎臟組織及調整激素的平衡狀態基礎。

剛出生嬰兒的體質有天生的強弱之分。 想將衰弱的體質變成較強體質的方法只有一種， 那就是鍛煉皮膚。

給嬰兒實施日光浴， 並慢慢增加裸☆禁☆露的部分。 這樣能夠鍛煉孩子的皮膚， 培養出健壯、不容易感冒的孩子。

3、不要因為有一個溫順、不令人費心的孩子而高興

有些嬰兒天生溫順、不會給人添麻煩， 但不可因此而感到高興。

這種嬰兒被母親擁抱的次數及母親對著他說話的次數太少， 結果會缺乏母子之間的相互聯繫， 有養育成語言學習遲緩的危險。 即使在語言學習方面沒有太大的異常， 但也有可能成為社會性發展較遲緩、智慧較低的孩子。 如果母親在孩子剛出生不久的那段時間沒有給孩子積極的教育， 則很有可能培養出個性不活潑、消極、動作慢吞吞及腦筋遲緩的孩子。

從某些母親的觀點來看， 也許她們的想法剛好相反：“這孩子是一個不需要操心、很有出息的孩子， 將來會變成不需要別人費心， 自己的事情可以自己做的乖巧的孩子。 ”事實上， 在母親消極、不予理會的情形下並不能培養出孩子堅強的性格。 只有在母親多抱抱孩子、多對他說話、多跟他玩的情況下，

才能培養出活潑、乖巧的孩子。

母親給予嬰兒越多的親身體驗， 將越能養育出堅強、乖巧的嬰兒。 給予大腦良好的刺激， 才能發育成健康、聰明的大腦。

頭腦遲鈍、動作慢吞吞、個性消極的孩子似乎不少， 那是嬰兒時期受到錯誤的教養方法造成的。 根據研究結果顯示， 這種傾向在出生五個月便可以決定了。

因此， 不要因為孩子很溫順、能一個人玩得很好而感到高興。 如果讓孩子獨自一人玩而不理他， 那麼孩子就會有氣喘、語言學習遲緩或自閉症的危險。

4、活潑而學習欲望旺盛的孩子反而常常被責備

個性溫順、不讓母親費心的孩子被認為是好孩子， 不必費心地去養育他。 相反的，那些活潑、常哭、學習欲望旺盛的孩子，則常被認為是壞孩子。這種孩子總是無法安定下來，常做一些父母認為不該做的事，已經告訴他不能做了，可他偏偏要做。結果，他們被認為是不聽話、不好的孩子，在家中就會被貼上壞孩子的標記。

把一個孩子斷定為壞孩子是不對的。孩子在成長的過程中一直被稱為壞孩子，則有可能會用語言的力量把某些孩子真的變成壞孩子。

對嬰兒做發展方面的檢測時，發現越被認為是溫順乖孩子的嬰兒，其DQ(發展指數)越低。相反被認為是“壞孩子”的嬰兒的DQ為160或超過170，顯示他們身心發展情況非常好。

因此對於那些溫順的孩子更應該多抱抱他、多照顧他、多對他說話、多跟他玩，對於“壞孩子”應設法讓他們發揮學習的欲望。如果讓孩子充分發揮這種積極的欲望，則能使他變成非常優秀的孩子。

相反的，那些活潑、常哭、學習欲望旺盛的孩子，則常被認為是壞孩子。這種孩子總是無法安定下來，常做一些父母認為不該做的事，已經告訴他不能做了，可他偏偏要做。結果，他們被認為是不聽話、不好的孩子，在家中就會被貼上壞孩子的標記。

把一個孩子斷定為壞孩子是不對的。孩子在成長的過程中一直被稱為壞孩子，則有可能會用語言的力量把某些孩子真的變成壞孩子。

對嬰兒做發展方面的檢測時，發現越被認為是溫順乖孩子的嬰兒，其DQ(發展指數)越低。相反被認為是“壞孩子”的嬰兒的DQ為160或超過170，顯示他們身心發展情況非常好。

因此對於那些溫順的孩子更應該多抱抱他、多照顧他、多對他說話、多跟他玩，對於“壞孩子”應設法讓他們發揮學習的欲望。如果讓孩子充分發揮這種積極的欲望，則能使他變成非常優秀的孩子。