養育我們的孩子

我希望本書可以幫助家長瞭解兒童如何健康成長， 瞭解華德福教育的理想和理念， 甚至瞭解現在和將來我們在教育孩子的過程中將面臨哪些挑戰。 在每一章的末尾， 我附上了家長們在父母成長課程中所提的問題和意見――這些問題非常直接而深刻。 每天， 這些家長都在盡最大的努力， 要給孩子一個健康的童年。 在節奏飛快， 誘惑多多的現代社會， 這可不是一件容易的事情。 我班上的這些父母分享給大家的東西實在太精彩了！我想讀者們在讀到他們的問題和意見時， 會覺得他們說出了自己的心聲。

由於整個社會文化的影響， 如今的孩子們被過早地剝奪了童真――芭比娃娃、電視、載著孩子迅速掠過所有看板和店鋪招牌的汽車， 這些印象深深地植入了他們的內心。

但是我們不能在真空中培育孩子， 作為家長， 我們只能細心地甄別和挑選出適宜孩子接觸的東西。 前面說過， 大家都認為是正常的未必就一定是健康的。 我們的目的是培養“健康”的孩子， 在他們年幼的時候， 我們要讓他們遠離一些所謂的“正常”體驗， 例如觀看有暴力情節的電視節目。 孩子們會通過自己的感官印象， 吸收電視裡的資訊， 甚至看板上的圖像。 電視甚至會影響孩子視力和語言的發展。 孩子的天性就是要動個不停， 要去做事情， 看電視這樣一種被動的行為是不利於孩子的。

我們要記住， 在養育小孩子的過程中， 我們的首要任務是保護他們， 為他們提供良好的榜樣， 讓他們去模仿。 孩子們會吸收他們在環境中所體驗到的一切， 周圍環境中的一切都會進入他們的內心， 而內心的一切都會影響他們身體和精神的成長。 如果能夠對自己的孩子施加好的影響， 實際上你已經在影響孫子那一輩人的生活。

下面這些詩行來自惠特曼(Walt Whitman)， 在我們寫《家有天使》的過程中， 它深深啟發了我們， 它告訴我們， 孩子實際上是他們所處環境的化身。 希望你也像我們一樣喜歡它：

有一個孩子每天向前走去，

他看見最初的東西， 他就變成那東西，

在當天或當天某個時候

那個對象就成為他的一部分，

或者繼續許多年

或一個個世紀連綿不已。