0～1歲是寶寶生理、心理、社會意識等方面的覺醒期。 讓我們一起來了解一下寶寶每個月的重點發育項目， 給予他們適當的刺激和鼓勵， 幫助他們探索周圍的世界， 以促進寶寶智力的開發。 媽媽們， 來看一下吧！
0[~]1月齡
發展項目 發育情況
大動作 頭可豎直片刻（兩秒）。
精細動作 觸碰手掌， 會緊握拳頭。
感官能力 眼睛能隨物體轉動90°。
語言 偶爾會發出無意識的“哦、哦”聲。
社交能力\&能凝視他人面孔， 愛聽女聲。
媽媽應給予的幫助
1 對寶寶微笑 刺激大腦發育
笑對于寶寶來說， 是和成人交流的第一步， 有助于智力的發展。
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2 跟寶寶說話 刺激聽力發展
當寶寶睡醒時或給他喂奶時， 和他說說話， 可以是輕喚他的名字， 也可以是給他講故事。 雖然此時寶寶還聽不懂， 但這有助于刺激聽力的發展， 加強寶寶分辨聲音的能力。
3 給寶寶看對比強烈的色彩 刺激感官發展
經常給寶寶看一些黑白對比強烈的圖片或是玩具， 這有助于讓寶寶對顏色或物件留下一些短時的記憶， 刺激感官能力的發展。
1[~]2月齡
發展項目 發育情況
大動作 俯臥時， 頭可以抬離床面。
精細動作 撥浪鼓能在手中留握片刻。
感官能力 能立刻注意到突然出現在眼前的玩具。
語言 能發“a、o、e”等韻母。
社交能力 逗引時，
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媽媽應給予的幫助
4 用玩具逗引寶寶 鍛煉眼腦的協調性
拿著玩具在寶寶眼前慢慢移動， 使寶寶隨著移動的物體慢慢轉動眼睛， 這樣可以鍛煉寶寶眼睛的靈活性以及眼腦的協調性。
5 學寶寶“說話” 刺激語言中樞的發展
寶寶高興時， 會發出“a、o、e”的聲音。 此時， 媽媽可模仿寶寶， 用同樣的聲音來回應寶寶。 當寶寶聽到與自己相像的發音時， 會受到鼓舞， 有助于刺激語言中樞的發展。
6 給寶寶抓握玩具 促進手眼的協調發展
給寶寶一些容易抓握的玩具， 如搖鈴、撥浪鼓等， 讓寶寶的手指得到充分的活動。 通過抓握練習， 可以促使手和眼的協調發展。
2[~]3月齡
發展項目 發育情況
大動作 俯臥時， 能抬頭45°。
精細動作 會吮吸小手。
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感官能力 眼睛會追隨物體轉頭180°。
語言 會有意識地笑出聲音。
社交能力 能用面部表情表示喜怒。
媽媽應給予的幫助
7 給寶寶做被動操 促進身體機能的發育
洗澡后、睡覺前， 為寶寶做一下按摩撫觸或被動操， 讓寶寶的四肢得到充分的運動， 這有助于促進身體機能的發育。
8 給寶寶玩發聲玩具 刺激感官功能
讓寶寶的小手觸摸一些會發聲的玩具， 或將大小合適（能讓寶寶抓握）、材質柔軟的發聲玩具放在寶寶手中， 以刺激聽覺和觸覺等感官功能的發展。
9 移動發聲玩具 訓練追視能力
在寶寶面前將玩具撞擊以發出聲響， 或將發聲玩具在寶寶身旁移動， 以引導寶寶尋找聲源， 訓練寶寶的追視能力， 加強大腦的運用， 促進觀察力的發展。
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3[~]4月齡
發展項目 發育情況
大動作 俯臥時能抬頭90°， 脖頸可豎直。
精細動作 會玩自己的小手， 如擺弄手指。
感官能力 會尋找聲源， 看物體時能適應不同的距離。
語言 能應答性發聲。
社交能力 認識照顧自己的人。
媽媽應給予的幫助
10 鼓勵寶寶發聲 為日后學說話打基礎
模仿寶寶的發音， 鼓勵寶寶發聲。 媽媽與寶寶溫柔地“對話”， 對大腦發育有良好的刺激作用， 可為寶寶日后真正學說話打下基礎。
11 引導寶寶主動抓取玩具 鍛煉手眼協調能力
可在寶寶周圍放置一些便于抓握的玩具， 引導寶寶主動伸手抓取， 以促進手腦協調能力的提高。
12 做手指操 提高寶寶手指靈活性
引導寶寶做手指操， 訓練寶寶手指的控制能力，
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4[~]5月齡
發展項目
發育情況
大動作
輕拉腕部能坐起。
精細動作
會抓住近處的玩具。
感官能力
對聲源比3～4月齡時更加敏感。
語言
會發“a-ge、”a-gu”的聲音。
社交能力
會注意到其他同齡寶寶的存在。
發展項目
發育情況
大動作
輕拉腕部能坐起。
精細動作
會抓住近處的玩具。
感官能力
對聲源比3～4月齡時更加敏感。
語言
會發“a-ge、”a-gu”的聲音。
社交能力
會注意到其他同齡寶寶的存在。
媽媽應給予的幫助
13 訓練寶寶用雙手抓握玩具 使左右腦同步發展
將玩具放在寶寶胸前， 引導他用雙手抓握玩具， 以訓練左右手并用的能力， 促進大腦全面運作。
14 給寶寶照鏡子 加強自我認識
將鏡子放在寶寶面前， 告訴他鏡中的便是自己。 經常重復，可讓寶寶增強自我認識。同時還可通過讓寶寶觸摸鏡子來加強對此物件的認識。
15 引導寶寶翻身 加強運動能力
可在不同方向呼喚寶寶名字，或用玩具等吸引寶寶自己翻身；或輕抬寶寶的腿和身體，幫助他學會翻身。通過翻身練習，可以促進寶寶運動神經的發展。
5[~]6月齡
發展項目
發育情況
大動作
會翻身，會雙手支撐著坐。
精細動作
會撕紙。
感官能力
物品掉落時，會低頭找。
語言
能發出4～5個單音。
社交能力
會和大人玩“躲貓貓”（用手絹遮住臉）的游戲。
媽媽應給予的幫助
16 讓寶寶看說話的口形，訓練語言發展
媽媽可以在寶寶面前示范發“爸爸、媽媽”等簡單的音，并讓寶寶看著自己的口形，重復多次后，會使寶寶產生模仿的興趣，訓練語言發展。
17 寶寶哭泣時，輕拍小嘴，輔助發音
當寶寶哭個不停時，媽媽可以輕拍寶寶的小嘴，讓他發出“哇、哇”的聲音，這不但能讓寶寶因覺得好奇而停止哭泣，還有助于發音練習。
18 教寶寶識物，加強認知能力
給寶寶一些動物花卉的圖片，教寶寶識物。雖然此時寶寶還聽不懂，但在日積月累的過程中，會在記憶里留下深刻的印象，有助于早期智力的開發。
6[~]7月齡
發展項目
發育情況
大動作
不需要用手支撐，可以單獨坐5分鐘以上。
精細動作
能伸手夠取較遠處的物件。
感官能力
聽力已接近成人。
語言
能發出“ma、ba”或雙元音“ai”。
社交能力
能辨別生人。
媽媽應給予的幫助
19 讓寶寶多聽音樂 加強樂感
此時寶寶的聽力已接近成人，能區分簡單的音調，經常聽音樂，有助于加強他對音樂的感知能力。
20 讓寶寶敲打不同材質的玩具 加強分辨能力
給寶寶一些不同材質的玩具，讓他互相敲打，引導他發現不同材質所發出的不同聲音，加強分辨聲音的能力。
21 為寶寶準備手抓食物 鍛煉小手靈活性
給寶寶準備一些能用小手抓的食物，如香蕉丁、磨牙小餅干、面包片等，讓寶寶自己手抓著吃，以鍛煉手眼的協調能力。
7[~]8月齡
發展項目
發育情況
大動作
會肚子貼地，匍匐著往前爬行。
精細動作
能將玩具從一只手換到另一只手。
感官能力
能辨別出熟悉的聲音。
語言
能發出“ma-ma,ba-ba”的聲音。
社交能力
對大人的贊揚或訓斥，有興奮或委屈的不同表情。
媽媽應給予的幫助
22 引導寶寶爬行 訓練身體協調性
用寶寶喜歡的玩具在前方逗引他，或是通過和寶寶做游戲的方式（如爬過來找媽媽等），引導寶寶向前爬。爬行有助于促進身體機能的協調發展。
23 玩“尋找”的游戲 提高分析能力
用布蓋住寶寶熟悉的玩具，引導寶寶尋找；也可以玩“捉迷藏”的游戲，引導寶寶通過聲音來尋找你。
24 經常帶寶寶外出 擴大視野
經常帶寶寶外出，開闊寶寶的視野，并教寶寶認識不同的事物，以促進寶寶認知能力的發展。
8[~]9月齡
發展項目
發育情況
大動作
爬行時可以腹部離地。
精細動作
可以用拇指和食指捏住小顆粒。
感官能力
能隨成人的手或眼神注視某樣玩具或物品。
語言
能理解簡單的語言、模仿簡單的發音，且能將語言和動作聯系起來。
社交能力
對不想要的東西會有“不要”（推開或搖頭）的表示。
媽媽應給予的幫助
25 引導寶寶夠取身邊的玩具 提高解決問題能力
在離寶寶一臂之遠的布墊上放上玩具，引導寶寶通過拉近布墊來夠取上面的玩具，培養寶寶解決問題的能力。
26 玩模仿的游戲 加強寶寶學習能力
媽媽可以做一些簡單的動作，如“再見”、“飛吻”、“握手”等，引導寶寶模仿，加強寶寶學習模仿的能力。
27 將玩具擺放在固定位置 加強記憶力
將寶寶喜歡的玩具每次都擺放在同一位置，引導寶寶自己去拿，加強他對物件與空間之間聯系的記憶。
9[~]10月齡
發展項目
發育情況
大動作
能從坐姿扶欄桿站起，可前進、后退爬行。
精細動作
會抓住湯勺，會拉掉帽子。
語言
能學發音，包括人稱和簡單的動詞。
社交能力
叫他的名字會有反應。
媽媽應給予的幫助
28 鼓勵寶寶多說話 加強語言能力
寶寶這時候的發音雖然還很不清晰，但有強烈的用語言溝通的欲望。媽媽要多鼓勵寶寶說話，引導寶寶用簡單的詞語來進行表達，比如“要”、“抱”等。
29 給寶寶一些新鮮玩具 培養專注力
給寶寶準備一些新鮮玩具，但每次只給一樣，以加強他對一件事物的專注程度，以提升專注力——這對于日后的學習和成長都有很大幫助。
30 和寶寶一起看書 培養閱讀的興趣
給寶寶看一些圖案簡單、色彩鮮艷的圖書，或是可以幫助認知的圖片。和寶寶一起翻看，并給寶寶講書中的故事，以培養從小閱讀的興趣。
10[~]11月齡
發展項目
發育情況
大動作
能獨站片刻（10秒左右）。
精細動作
會把物品放入容器中，為其脫衣服時，能配合大人。
語言
能有意識并正確地發出一個音來表達自己的要求和意愿。
社交能力
能用手指出要去的地方或所要的東西，脫衣服時，能配合大人。
媽媽應給予的幫助
31 玩串珠游戲 促進精細動作發展
和寶寶一起玩串珠、套圈、搭積木等游戲，促進手部精細動作的發展，加強手眼的協調性，促進智力開發。
32 教寶寶認識身體部位 學習認識自己
指著寶寶的鼻子、眼睛、嘴巴等，告訴寶寶這些部位的名稱，引導寶寶學習認識自己。
33 教寶寶不同表情的含義 加強認知能力的發展
在寶寶面前做不同的表情，并告訴他這些表情的含義，從而加強寶寶的認知能力。
11[~]12月齡
發展項目
發育情況
大動作
牽住寶寶的手，可行走3步以上。
精細動作
能全掌握筆在紙上畫，留下筆道。
語言
見到爸爸媽媽時，能主動叫“爸爸”和“媽媽”。
社交能力
向他要東西時，能主動松手把物品放在大人手中；穿衣能配合。
媽媽應給予的幫助
34 加強語言交流 促進語言功能開發
雖然此時寶寶有很多話還不會說，但是大部分都能聽懂了，多和寶寶用語言交流，刺激大腦發育，促進語言功能的開發。
35 提供彩色卡片 加強色彩認知能力
給寶寶準備一些彩色的卡片，教他認識不同的顏色；并在日常生活中，適時教寶寶辨別不同的顏色，如看到樹時，可以適時地告訴寶寶“樹葉是綠色的，樹干是褐色的”，等等。
36 教寶寶自己吃飯 促進手眼協調性
準備便于寶寶抓握的專用小碗和勺子，教寶寶自己吃飯，這樣有助于寶寶手眼協調性的進一步發展。
經常重復，可讓寶寶增強自我認識。同時還可通過讓寶寶觸摸鏡子來加強對此物件的認識。15 引導寶寶翻身 加強運動能力
可在不同方向呼喚寶寶名字，或用玩具等吸引寶寶自己翻身；或輕抬寶寶的腿和身體，幫助他學會翻身。通過翻身練習，可以促進寶寶運動神經的發展。
5[~]6月齡
發展項目
發育情況
大動作
會翻身，會雙手支撐著坐。
精細動作
會撕紙。
感官能力
物品掉落時，會低頭找。
語言
能發出4～5個單音。
社交能力
會和大人玩“躲貓貓”（用手絹遮住臉）的游戲。
媽媽應給予的幫助
16 讓寶寶看說話的口形，訓練語言發展
媽媽可以在寶寶面前示范發“爸爸、媽媽”等簡單的音，并讓寶寶看著自己的口形，重復多次后，會使寶寶產生模仿的興趣，訓練語言發展。
17 寶寶哭泣時，輕拍小嘴，輔助發音
當寶寶哭個不停時，媽媽可以輕拍寶寶的小嘴，讓他發出“哇、哇”的聲音，這不但能讓寶寶因覺得好奇而停止哭泣，還有助于發音練習。
18 教寶寶識物，加強認知能力
給寶寶一些動物花卉的圖片，教寶寶識物。雖然此時寶寶還聽不懂，但在日積月累的過程中，會在記憶里留下深刻的印象，有助于早期智力的開發。
6[~]7月齡
發展項目
發育情況
大動作
不需要用手支撐，可以單獨坐5分鐘以上。
精細動作
能伸手夠取較遠處的物件。
感官能力
聽力已接近成人。
語言
能發出“ma、ba”或雙元音“ai”。
社交能力
能辨別生人。
媽媽應給予的幫助
19 讓寶寶多聽音樂 加強樂感
此時寶寶的聽力已接近成人，能區分簡單的音調，經常聽音樂，有助于加強他對音樂的感知能力。
20 讓寶寶敲打不同材質的玩具 加強分辨能力
給寶寶一些不同材質的玩具，讓他互相敲打，引導他發現不同材質所發出的不同聲音，加強分辨聲音的能力。
21 為寶寶準備手抓食物 鍛煉小手靈活性
給寶寶準備一些能用小手抓的食物，如香蕉丁、磨牙小餅干、面包片等，讓寶寶自己手抓著吃，以鍛煉手眼的協調能力。
7[~]8月齡
發展項目
發育情況
大動作
會肚子貼地，匍匐著往前爬行。
精細動作
能將玩具從一只手換到另一只手。
感官能力
能辨別出熟悉的聲音。
語言
能發出“ma-ma,ba-ba”的聲音。
社交能力
對大人的贊揚或訓斥，有興奮或委屈的不同表情。
媽媽應給予的幫助
22 引導寶寶爬行 訓練身體協調性
用寶寶喜歡的玩具在前方逗引他，或是通過和寶寶做游戲的方式（如爬過來找媽媽等），引導寶寶向前爬。爬行有助于促進身體機能的協調發展。
23 玩“尋找”的游戲 提高分析能力
用布蓋住寶寶熟悉的玩具，引導寶寶尋找；也可以玩“捉迷藏”的游戲，引導寶寶通過聲音來尋找你。
24 經常帶寶寶外出 擴大視野
經常帶寶寶外出，開闊寶寶的視野，并教寶寶認識不同的事物，以促進寶寶認知能力的發展。
8[~]9月齡
發展項目
發育情況
大動作
爬行時可以腹部離地。
精細動作
可以用拇指和食指捏住小顆粒。
感官能力
能隨成人的手或眼神注視某樣玩具或物品。
語言
能理解簡單的語言、模仿簡單的發音，且能將語言和動作聯系起來。
社交能力
對不想要的東西會有“不要”（推開或搖頭）的表示。
媽媽應給予的幫助
25 引導寶寶夠取身邊的玩具 提高解決問題能力
在離寶寶一臂之遠的布墊上放上玩具，引導寶寶通過拉近布墊來夠取上面的玩具，培養寶寶解決問題的能力。
26 玩模仿的游戲 加強寶寶學習能力
媽媽可以做一些簡單的動作，如“再見”、“飛吻”、“握手”等，引導寶寶模仿，加強寶寶學習模仿的能力。
27 將玩具擺放在固定位置 加強記憶力
將寶寶喜歡的玩具每次都擺放在同一位置，引導寶寶自己去拿，加強他對物件與空間之間聯系的記憶。
9[~]10月齡
發展項目
發育情況
大動作
能從坐姿扶欄桿站起，可前進、后退爬行。
精細動作
會抓住湯勺，會拉掉帽子。
語言
能學發音，包括人稱和簡單的動詞。
社交能力
叫他的名字會有反應。
媽媽應給予的幫助
28 鼓勵寶寶多說話 加強語言能力
寶寶這時候的發音雖然還很不清晰，但有強烈的用語言溝通的欲望。媽媽要多鼓勵寶寶說話，引導寶寶用簡單的詞語來進行表達，比如“要”、“抱”等。
29 給寶寶一些新鮮玩具 培養專注力
給寶寶準備一些新鮮玩具，但每次只給一樣，以加強他對一件事物的專注程度，以提升專注力——這對于日后的學習和成長都有很大幫助。
30 和寶寶一起看書 培養閱讀的興趣
給寶寶看一些圖案簡單、色彩鮮艷的圖書，或是可以幫助認知的圖片。和寶寶一起翻看，并給寶寶講書中的故事，以培養從小閱讀的興趣。
10[~]11月齡
發展項目
發育情況
大動作
能獨站片刻（10秒左右）。
精細動作
會把物品放入容器中，為其脫衣服時，能配合大人。
語言
能有意識并正確地發出一個音來表達自己的要求和意愿。
社交能力
能用手指出要去的地方或所要的東西，脫衣服時，能配合大人。
媽媽應給予的幫助
31 玩串珠游戲 促進精細動作發展
和寶寶一起玩串珠、套圈、搭積木等游戲，促進手部精細動作的發展，加強手眼的協調性，促進智力開發。
32 教寶寶認識身體部位 學習認識自己
指著寶寶的鼻子、眼睛、嘴巴等，告訴寶寶這些部位的名稱，引導寶寶學習認識自己。
33 教寶寶不同表情的含義 加強認知能力的發展
在寶寶面前做不同的表情，并告訴他這些表情的含義，從而加強寶寶的認知能力。
11[~]12月齡
發展項目
發育情況
大動作
牽住寶寶的手，可行走3步以上。
精細動作
能全掌握筆在紙上畫，留下筆道。
語言
見到爸爸媽媽時，能主動叫“爸爸”和“媽媽”。
社交能力
向他要東西時，能主動松手把物品放在大人手中；穿衣能配合。
媽媽應給予的幫助
34 加強語言交流 促進語言功能開發
雖然此時寶寶有很多話還不會說，但是大部分都能聽懂了，多和寶寶用語言交流，刺激大腦發育，促進語言功能的開發。
35 提供彩色卡片 加強色彩認知能力
給寶寶準備一些彩色的卡片，教他認識不同的顏色；并在日常生活中，適時教寶寶辨別不同的顏色，如看到樹時，可以適時地告訴寶寶“樹葉是綠色的，樹干是褐色的”，等等。
36 教寶寶自己吃飯 促進手眼協調性
準備便于寶寶抓握的專用小碗和勺子，教寶寶自己吃飯，這樣有助于寶寶手眼協調性的進一步發展。
