很多孩子都有粗心大意、馬虎的毛病, 如何改正孩子這種毛病呢?
我發現不少孩子都有粗心大意的毛病。 有的是偶爾出現, 而有的是經常如此, 已經形成了習慣, 要改變一種習慣是不容易的。
首先, 我們要找一找孩子形成粗心習慣的客觀原因, 因為習慣都是環境造成的, 要改變習慣, 自然要從改變環境著手。 例如, 家長是不是細心?家庭環境是不是有條不紊?有沒有規矩?有沒有要求?是不是溺愛?是不是縱容?孩子粗心多是不當的教養方式造成的, 主要是:過分的照顧、包辦代替、沒有規矩、缺乏要求、溺愛縱容,
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要給孩子立規矩, 針對孩子的粗心毛病立規矩, 例如, 孩子做作業粗心, 就立條規矩:每次做完作業都要檢查一遍, 並監督孩子實施。 孩子不收拾東西, 就在家裡立條規矩:從哪裡拿的, 一定要放到哪裡去, 大人以身作則, 也嚴格要求孩子, 絕不放過一次。
不要用說教和囉嗦把孩子說皮了, 但是可以感化孩子, 例如, 在兒童文學作品中, 有不少是針對粗心的好作品, 既風趣又有教育意義, 讓孩子在笑聲中認識粗心不好, 對粗心產生反感。
為了讓孩子痛感粗心不好, 可運用"行為後果懲罰法", 讓他嘗嘗自己粗心的苦果。 例如, 上學忘記什麼了, 決不替他彌補, 讓他因此而吃苦頭,
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提醒孩子, 但不是煩人地叮囑, 而是提示孩子想到行為的後果, 提醒要適時, 預測孩子的行為, 可能會犯粗心的毛病了, 事先提醒一下。
孩子粗心不是毛病。 大多孩子都有的, 這是孩子愛動的天性。 可是體現在學習和考試上, 家長往往是非常著急。 追其原因, 一方面是我們國家的教育制度造成的(以分數多少評判孩子的好壞和升學), 另一方面, 家長只是注重孩子考試的分數多少。 考試成績一下來, 家長看到試卷, 第一感覺是, 好多題目孩子都會做丫, 只要細心一點都會對的。 有的家長可能會把孩子嚇唬一頓、甚至體罰一次。 這樣一次、兩次、三次,
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讓孩子意識到自己的改進, 在大人的幫助下, 孩子的點滴進步, 都要給以積極地回饋, 讓孩子看到不粗心的好處, 從而產生克服粗心的主觀能動性, 才能根本解決問題。
粗心是一種常見的現象, 不只是孩子身上有這種毛病, 許多成年人也避免不了。 一般說來, 粗心大意的毛病在孩子身上表現得特別明顯。 導致孩子粗心的主要原因有四個方面:
一是因為孩子的視覺記憶和辨識能力較弱;二是家長沒有及時糾正孩子的馬虎, 久而久之就形成了習慣;三是孩子缺乏責任心, 做什麼都心不在焉;四是孩子功課太多, 緊追慢趕, 往往就丟三落四,
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對於粗心孩子的家長應避免在孩子學習的時候, 把電視聲音開得過大, 也不要打麻將或打牌, 因為兒童的注意力是極易受到干擾的, 你的這些做法只能讓他無法將注意力集中到學習上, 長久之後, 孩子便養成了這種一心二用的壞習慣。
粗心的孩子在做作業時不專心, 做完作業後不檢查, 因為他們習慣于父母幫助檢查。 家長應該讓孩子自己檢查並改正錯誤, 這樣才能有助於孩子克服粗心的毛病, 養成細心的好習慣。 如果孩子因為粗心, 作業或考試不太理想, 那麼, 你可以適當對他進行一點小小的懲罰。
孩子粗心的毛病不是一天養成的。 那是由於孩子從小就生活在一個無序的家庭中, 沒有一定的作息時間,