馬虎豬認字的故事

馬虎豬上小學了， 開始認字了。

學完了“一”“二”“三”“四”後， 童話小學的山羊老師開始隨堂測試。

馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”， 可當山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時， 馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴， 乾著急就是回答不上來。

“這麼快就忘了?”山羊老師生氣地對馬虎豬說， “把這兩個字各寫十遍!一會兒我再考你!”

馬虎豬坐在課桌前開始寫起來。

可是， 馬虎豬太貪玩了， 剛寫了幾個字， 就忘記了山羊老師的話。 趁山羊老師離開教室的空當， 和前桌的花斑狗玩了起來。

看山羊老師回來了， 馬虎豬趕緊回到座位上假裝認真起來。

山羊老師把黑板擦乾淨以後， 叫馬虎豬過來在黑板上寫“三”和“四”字。

馬虎豬來到黑板前， 一緊張就又什麼都想不起來了。

花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來， 讓馬虎豬看。

馬虎豬趁著山羊老師不注意， 回頭看見了花斑狗舉起來的紙條， 高興地在黑板上寫了起來。

寫完以後， 馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。

山羊老師走到黑板前一看， 急忙往上推了推眼鏡， 驚訝地說：“馬虎豬， 你什麼時候學會寫‘川’字和‘目’字啦?”

馬虎豬仔細一看， 也吃驚地大喊起來：“哎呀!‘三’和‘四’怎麼站起來啦?”

花斑狗看了看自己手中的紙條， 心裡默念：“糟糕， 我把紙條拿豎了!”

“馬虎豬， 你看!不認真書寫， 漢字都站起來‘抗議’了!”山羊老師生氣地說，

故事中的小豬對學習很馬虎， 缺乏嚴謹的態度， 所以鬧出了笑話。 這個故事告訴我們粗心、馬虎是我們學習中的攔路虎， 想要學習好， 必須認真、仔細。 故事裡的花斑狗做得也不好， 當小豬因為馬虎、貪玩不知道在黑板上寫出山羊老師的字時， 偷偷的寫紙條告訴小豬， 其實， 這不是在幫小豬， 這是在包庇小豬的錯誤行為。 如果真心去幫助小豬， 就應該幫助小豬改掉貪玩、馬虎的壞習慣， 而不是投機取巧。