體罰孩子後患無窮

魯迅先生思想的敏銳和深刻為我們所熟知， 他曾這樣辛辣地抨擊過家庭教育中的體罰：“父母終日給以冷遇或呵斥， 甚至於打撲， 使他畏葸退縮， 仿佛一個奴才， 一個傀儡， 然而父母卻美其名曰‘聽話’， 自以為是教育的成功， 待到放他到外面來， 則如暫出樊籠的山禽， 他決不會飛鳴， 也不會跳躍。 ”魯迅先生的分析真是入木三分， 值得引起做父母的重視。

體罰會引起孩子心理偏差

父母打孩子， 往往是出於一時衝動， 卻會造成不可彌補的嚴重後果——使孩子產生不良的心態和心理偏差。 經常挨打的孩子， 會出現以下一些不良的心態和心理偏差。

1、說謊——有的父母一發現孩子做錯事就打。 孩子為了避免挨打， 會抱有瞞得過就瞞， 騙得過就騙， 騙過一次就減少一次“災難”的心裡。 可是謊話最後總會被揭穿， 此時父母態度往往更加強硬。 為了逃避挨打， 孩子下一次做錯事更要說謊， 這樣就構成了惡性循環。

2、懦弱——如果孩子經常挨打， 長此以往孩子一見到父母， 就會感到害怕、沒有親近感。 不管父母的話是對是錯， 他都只得乖乖服從。 這種絕對服從的不良環境會使孩子產生自卑、懦弱的心理。

3、孤獨——經常挨打會使孩子的自尊心受到傷害， 往往會懷疑自己的能力， 自感“低人一等”， 顯得比較壓抑、沉默， 性格上顯得孤獨。

4、固執——有的父母動不動就打孩子，

使孩子產生對立情緒， 逆反心理。 孩子有時會用故意搗亂來表示反抗， 與父母對著幹， 這樣的孩子會變得越來越固執。 　

5、粗暴——由於孩子模仿性很強， 在家裡父母打他， 到外面他就打別的孩子， 尤其是比他小的孩子。 父母打孩子， 實際上起了教自己的孩子去打別的孩子的壞榜樣作用。

6、怪僻——有的父母打了孩子以後， 還硬要孩子“認錯”， 表明孩子是接受教育了。 這樣做， 只能促使孩子思想的排他傾向加劇。 久而久之， 孩子變得越來越怪僻。

精神病學專家也認為， 體罰對孩子的負面心理影響不可小看。 父母和老師都是成年人， 對身體尚未發育成熟的孩子體罰， 隨手的一巴掌或者一拳頭， 對孩子來說都是巨大的打擊。 另外，

父母和老師由於平時就具有的巨大心理優勢使孩子受到侮辱和傷害後， 心理傷害基本上沒有可能通過平等對話、協商、調解等途徑得到釋放， 而是全部轉化成內在的精神壓力。 這種精神壓力一般具有兩種走向：一種是演變為由內向外的復仇衝動， 包括對施暴者個人或對整個社會的仇視；另一種是對自我心理和身體的巨大摧殘， 造成各種各樣的精神病和心理障礙。

所以體罰並不是最好的教育方式， 打， 只會造成孩子種種不良的心態和心理偏差， 會讓孩子形成冷漠、仇視和對抗的怪異性格， 很容易走上歧路。 因此對於孩子在成長中會犯的一些錯誤， 父母和老師應該學會“預防”和冷處理， 否則孩子早晚有一天會與自己成為路人。

進入21世紀， 隨著科技的發展．人類將更加文明， 體罰和責駡等粗暴的教育方法應逐漸讓位給科學的教育方法。 為了社會、家庭以及兒童今天的幸福和美好的未來， 父母、教師要不斷學習新的教育方法和理論。

相關連結：英國立法禁止父母體罰孩子

英國政府公佈了一項關於禁止父母體罰孩子的法規草案， 這一法規草案被議

會批准通過後， 意味著今後這個國家做父母的如果體罰孩子將要受到法律的制裁。

根據這項法規草案規定， 禁止家庭對孩子進行各種體罰。 父母不得用皮帶、棍棒或鞋底板等東西痛打自己幼小的孩子。 當孩子實在不聽話時， 允許父母用手打孩子， 但禁止打孩子的頭部和眼部，

也不許揪孩子的耳朵。 這項立法將有利於孩子的健康成長和家庭和睦與幸福。