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高創造力兒童有哪些特徵

1.在傾聽、觀察或做事時, 精神高度集中, 以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。 如“哦, 我沒聽見你叫我吃飯。 ”

2.異常的活躍、難以安靜。 例如他會說:“我正在思考問題, 我不能坐下。 ”

3.說話時喜歡用比喻, 而且比喻又很別致。 如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。 ”

4.有向權威思想挑戰的傾向。 如“為什麼書上說的都對呢?”

5.有追根究底的傾向。 如“媽媽, 我查看了所有的參考書, 也看了電視的特別節目, 而且問過老師, 可我還是不知道上帝在哪裡!”

6.觀察事物很仔細。 如“嗨, 這只蜈蚣只有41條腿。 ”

7.渴望把自己的發現告訴別人。

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8.即使在閒暇的時間也不放棄創造性活動。 如他會說“休息時, 我做了樣東西。 ”

9.把兩個毫無關係的東西聯繫起來。 如“嘿, 媽媽, 你的新帽子簡直像個飛碟。 ”

10.堅持把自己的某種想法付諸實施。

11.對各種事情表現出好奇, 並渴望瞭解它們。 如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什麼樣子的, 所以我就爬上了房頂。 ”

12.自發地運用實驗檢驗自己的想法。 如“我以為麵粉加顏料就能做成橡皮泥, 結果都發黴了。 ”

13.有做各種試驗的習慣。 如“我往洗鳥池裡放過清潔劑, 可是沒有一隻鳥來洗。 今天我想試試泡沫洗衣粉。

14.忠實於真理並強烈地探求真理。 如“我覺得世界上真的不存在什麼妖精。 ”

15.有獨立的行為。 如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”

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16.敢於提出新觀點。 如:“我覺得應該允許兒童投票表決。 ”

17.不易分散注意力。 如“我還不能出去, 我必須等我的試驗做完了才能和你出去。 ”

18.善於獲得物體間的新組合。 如“就用線和鉛筆做圓規吧。 ”

19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。 如“雪融化後, 白色到哪兒去了呢?”

20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。 如“這只舊皮鞋可以做個花盆。 ”

21.能自覺地獨創性地學習。 如“昨天我去圖書館把所有關於蚊子的書都查過了。 ”

22.樂於思考或提出一些調皮的問題。 如“如果狗是主人而人是寵物, 會怎樣呢?”

雖然, 家長不能指望以上22個特徵會在同一個孩子身上表現出來, 但只要經常細心地注意孩子的表現, 就能不失時機地發現孩子身上隨時閃現的創造性火花。

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