高智力也填補不了道德的缺陷

價值觀對孩子的人生影響重大：如果孩子的價值觀積極向上， 他就會抱著樂觀的心態面對生活， 努力做一個對社會有用的人；如果孩子的價值觀消極陰暗， 他就會抱著悲觀的心態生活， 不會相信世界上存在美好的事物， 也很難獲得真正的幸福和快樂， 他的精神世界也將是空虛荒蕪的。

青少年是一個人價值觀形成的關鍵時期， 父母絕不能在孩子的品格培養中缺席。 理想的價值觀既能調動人豐富的經驗與認知， 又是人內心真實的感受， 能夠支配人追求真實、美好、高尚的生活。 身教大於言傳，

父母的一言一行都能影響到孩子價值觀， 而孩子的品格即通過父母的潛移默化形成。

在今天， 一個孩子僅憑學習成績好， 便可以得到家長的贊許、老師的表揚， 與智育相比， 更為重要的德育卻銷聲匿跡。 放眼看看我們周圍， 打開新聞看看社會上的家長， 很少有人特別重視孩子的人格和品德教育。 無論是“窮爸爸”， 還是“富爸爸”， 都無一例外地忙著賺錢， 為孩子的教育投入大量金錢和精力， 盼星星盼月亮， 盼著孩子學有所長， 將來謀個安穩職業、出人頭地， 對孩子的品行則無暇顧及。

在這種功利價值觀主導的家庭教育下， 在社會普遍拜金的價值取向影響下， 現在很多孩子的價值觀都出現了大的偏差， 不可思議的事層出不窮：一個初中女生，

因為父母不給零花錢， 就在網上找“援交”， 天天和不同的男孩一☆禁☆夜☆禁☆情， 賺來的錢竟然全買了零食；一個名牌大學的高材生， 為了享受豪華舒適的生活， 竟然甘心充當富豪的二奶；一個女孩為買名牌皮包， 到處借錢騙錢；還有一個年僅17歲的高中生， 為了買蘋果iPhone手機， 競背著父母把腎賣了一個。

道德能夠填補智力的缺陷， 而智力永遠填補不了道德的缺陷。 即使這些學生的學業不錯， 他們在品格上也是不合格的、殘缺的， 他們的家庭教育也是失敗的。 這些被金錢腐蝕、失去靈魂的青少年背後， 是失職的、沒能幫孩子建立起正確的價值觀和人生觀的家長。