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高智力也填補不了道德的缺陷

價值觀對孩子的人生影響重大:如果孩子的價值觀積極向上, 他就會抱著樂觀的心態面對生活, 努力做一個對社會有用的人;如果孩子的價值觀消極陰暗, 他就會抱著悲觀的心態生活, 不會相信世界上存在美好的事物, 也很難獲得真正的幸福和快樂, 他的精神世界也將是空虛荒蕪的。

青少年是一個人價值觀形成的關鍵時期, 父母絕不能在孩子的品格培養中缺席。 理想的價值觀既能調動人豐富的經驗與認知, 又是人內心真實的感受, 能夠支配人追求真實、美好、高尚的生活。 身教大於言傳,

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父母的一言一行都能影響到孩子價值觀, 而孩子的品格即通過父母的潛移默化形成。

在今天, 一個孩子僅憑學習成績好, 便可以得到家長的贊許、老師的表揚, 與智育相比, 更為重要的德育卻銷聲匿跡。 放眼看看我們周圍, 打開新聞看看社會上的家長, 很少有人特別重視孩子的人格和品德教育。 無論是“窮爸爸”, 還是“富爸爸”, 都無一例外地忙著賺錢, 為孩子的教育投入大量金錢和精力, 盼星星盼月亮, 盼著孩子學有所長, 將來謀個安穩職業、出人頭地, 對孩子的品行則無暇顧及。

在這種功利價值觀主導的家庭教育下, 在社會普遍拜金的價值取向影響下, 現在很多孩子的價值觀都出現了大的偏差, 不可思議的事層出不窮:一個初中女生,

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因為父母不給零花錢, 就在網上找“援交”, 天天和不同的男孩一☆禁☆夜☆禁☆情, 賺來的錢竟然全買了零食;一個名牌大學的高材生, 為了享受豪華舒適的生活, 竟然甘心充當富豪的二奶;一個女孩為買名牌皮包, 到處借錢騙錢;還有一個年僅17歲的高中生, 為了買蘋果iPhone手機, 競背著父母把腎賣了一個。

道德能夠填補智力的缺陷, 而智力永遠填補不了道德的缺陷。 即使這些學生的學業不錯, 他們在品格上也是不合格的、殘缺的, 他們的家庭教育也是失敗的。 這些被金錢腐蝕、失去靈魂的青少年背後, 是失職的、沒能幫孩子建立起正確的價值觀和人生觀的家長。

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