雖然在前面關於孩子情商高低的內容中我們有介紹到說， 同等智商的孩子， 情商高的一方明顯要比情商低的一方有優勢。 但我們所有的父母都希望自己的孩子是一個高智高孩子。 必竟高智商在我們任何一個人眼裡都是優秀的表現。
據悉， 考伊參加了“門薩”高智商精英“集中營”的成人入會考試。 只有智商在148或以上的人才有資格加入“門薩”。 心理學家佛洛德智商為156， 拿破崙是145， 美國國務卿希拉蕊則是140。
哪些孩子智商高？
誰都希望自己的孩子更聰慧一些， 可怎樣才能如願呢？專家們提示， 大多數智商高的孩子都有以下特點：
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1、適度晚育的孩子
抽樣調查結果表明， 母親在23歲以前所生子女平均智商為103， 而24~28歲期間生育者達到109.29， 但29歲以上所生者又低於105。 故專家認為， 24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。 至於父親， 則以30歲左右為優。
2、父母文化程度高的孩子
英國一份資料為此提供了佐證：父母均為小學文化程度的孩子， 平均智商為98.3；初中畢業的， 為103.3；高中畢業的， 達108.1；獲有大學文憑的， 為109.9。 故“望子成龍”的父母們必須自己“成龍”。
3、愛笑的孩子
美國華盛頓大學醫學專家在系統的研究了年齡與智慧之間的關係後得出結論：愛笑的孩子多數較聰明。 他們觀察到， 聰明兒童對外界事物的發笑年齡比一般兒童要早， 次數也多。
4、遠血緣通婚者的孩子
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有資料為證：父母均為本地人， 平均智商為102.45；父母為同省異地者， 平均為106.17；異省婚配者， 則高達109.35。
至於弱智兒發生率以及弱智的程度， 恰恰相反， 以本地婚者為最高。
5、堅持吃好早餐的孩子
其奧妙在於早餐是人體空腹一夜之後， 包括大腦在內的上千個器官獲得一天所需熱量與營養素的第一餐， 吃入的蛋白質、唐、維生素、微量元素等健腦成分， 比其他兩餐的利用率都高。 據英國博比盧薩心理疾病研究會的專家測定， 不吃早餐的兒童獲得的上述養分比吃早餐者低10%-15%， 大腦受損是顯而易見的。
6、愛搞惡作劇的孩子
德國漢堡心理學家湯瑪斯.卡爾博士的解釋是， 一個小孩想出惡作劇， 肯定動了不少腦筋， 其用腦強度說不定超過做家庭作業。
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7、愛爭吵的孩子
爭吵是一種語言鬥爭， 為取勝對方， 必須用最流暢最簡練也最有邏輯性的語言。 因此， 爭吵可給孩子提供一種特殊的語言學習和訓練機會：在爭吵中發展完善發音器官， 積累豐富的語言因素， 改進語言形式， 增強表達能力， 故喜歡爭吵的孩子， 大多智商較高。
8、生活環境良好的孩子
英國學者觀察到， 生活在嘈雜環境中的嬰兒模仿成人姿勢的能力以及對大、小、距離和方向的理解力等均較低， 2歲時學習說話方面也要落後一截。 提示安靜的環境有益於大腦發育。
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日本學者經過1年觀察， 認為芳香可以益智。 生活在芳香環境中的孩子在視知覺、接受學習能力等方面有一定優勢。
此外， 家庭和睦， 夫妻關係融洽， 亦有助於兒童智商的發展。
9、喂母乳長大的孩子
母乳中含有多種可以促進兒童大腦發育的活性物質， 特別是牛磺酸。 它不僅能增加腦細胞數量， 促進神經細胞的分化與成熟， 還有助於神經網路的形成。 與牛奶相比較， 母乳中牛磺酸的含量要高出10倍左右。
10、體重適中的孩子
有關專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較， 發現智商尤其相差懸殊， 前者之視聽感覺， 接受知識的能力均處於低水準狀態。 故注重平衡閃失， 堅持體育鍛煉， 減少過多脂肪，
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11、耳朵大的孩子
俄羅斯喀山國立大學穆斯塔芬教授提出：人的創造力與耳朵的大小有關， 耳朵大的孩子智商較高。 如果再仔細比較一下兩隻耳朵的大小， 尚可進一步判明孩子未來的成才趨勢：右耳較長的人， 將在數學、物理學等精密科學方面取得成就；左耳大者， 則易在人文科學方面有所作為。
12、眼睛靈活的孩子
資料表明， 人的視覺運動可反映人的智力水準， 智商高者視覺加工速度快， 品質高， 智商低著則視覺反映遲鈍。 因此， 保護好孩子的視力， 讓其多觀察提高視覺的靈敏度， 可促進智力發展。
13、愛好音樂的孩子
美國專家一份資料表明， 選修音樂專業的學生， 大學入學考試中語言和數學考試成績比一般學生成績高20~40分。 在中學時代參加過學校樂隊或交響樂團的學生，進入大學的可能性也要高50%。這可能是音樂開發了右腦潛能，調整左右腦使其功能趨於平衡的結果。
14、勤于活動的孩子
美國貝魯奇學院紐索拉博士的一項研究發現，凡每次堅持20分鐘跑步、做健美操的學生，其學習成績明顯優於那些懶於運動者。他認為，鍛煉能使大腦處於最初的啟動或放鬆狀態，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富於創造力。
在中學時代參加過學校樂隊或交響樂團的學生，進入大學的可能性也要高50%。這可能是音樂開發了右腦潛能，調整左右腦使其功能趨於平衡的結果。14、勤于活動的孩子
美國貝魯奇學院紐索拉博士的一項研究發現，凡每次堅持20分鐘跑步、做健美操的學生，其學習成績明顯優於那些懶於運動者。他認為，鍛煉能使大腦處於最初的啟動或放鬆狀態，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富於創造力。
