魔法姥姥的“教學經驗”

小外甥嘎豆今年五歲半， 明年該上小學了。 幼稚園幾乎變成了學前班， 幾乎天天都是珠心算、背英語單詞、學唐詩。

學習的壓力讓嘎豆的逆反心理越來越強， 比如我如果語重心長地教育他：“你如果不好好學習， 長大了就要喝西北風。 ”他會大聲回答：“我樂意。 ”我想跟他玩一會， 他會故意說：“舅媽等會兒吧， 我現在很忙， 沒空啊。 ”

但嘎豆不會這樣對姥姥， 因為姥姥有“魔法”。 姥姥最大的特長是“打架”。 “打架”是嘎豆自己設計的必修課， 他非常熱衷於原生態的那種打鬧， 說白了就是折騰， 把家裡可以扔的， 又扔不壞的東西當“武器”，

只有姥姥響應他的號召， 把沙發靠墊玩出很多花樣， 當“足球”， 當“排球”， 還能當“鐵餅”， 總之， 祖孫倆每次都能玩得大汗淋漓。

而且， 在“打架”的時候， 嘎豆可以獲得許多意外之喜， 比如被姥姥“偷襲”在床上摔個大馬趴；姥姥為了接住嘎豆投來的靠墊， 拖鞋甩出一米遠。

於是我慢慢發現， 在家裡， 姥姥成了最受嘎豆歡迎的人。 而且因為玩得開心， 嘎豆最聽姥姥的話。 姥姥說“先做完作業再玩”， 嘎豆就立刻乖乖地寫作業。

有的時候， 嘎豆下圍棋， 姥姥就是最好的陪練。 其實姥姥什麼也不懂， 但她願意給嘎豆做學生， 總是特別謙虛地問：“你先放一個子，

魔法姥姥做思想工作的方式也不一般。 比如， 嘎豆特別喜歡的衣服小了， 但他還是特別願意穿， 誰不讓他穿他就跟誰急。 姥姥卻是“動手不動口”， 用縫紉機把衣服“放大”， 在背心的肩部接一塊小布頭， 衣服就加長了；在褲子的下面配上一個黑白條的外翻邊， 褲子也加長了。 嘎豆總能穿上心愛的衣服再美一段時間。

當他越來越壯， 改良後的衣服也小了的時候， 姥姥就和他心平氣和地商量：“這回姥姥沒法子了， 其實新衣服更好看啊， 你穿上特帥。 ”嘎豆這回想通了， 心甘情願地穿上了新衣服。