魔鏡魔鏡告訴我 怎樣能碰到好老師?

養生之道網導讀：

如果老師自己都不遵守規則， 鼓勵孩子弄虛作假， 批評孩子獨立完成的作品， 不僅會打擊孩子的自尊心， 也會讓孩子對是非產生懷疑。

1

小A最近很生氣， 起因在別人來看是很小的一件事， 但在她看來， 卻是家庭大事。

小A的女兒所在的幼稚園舉辦繪畫比賽， 要求小朋友們獨立完成畫作， 一起參加評選。

小A的女兒很認真地畫了三幅畫， 有學校、有大海、有爸爸媽媽的， 前幾天滿懷期待地交給老師。

結果， 那天放學的時候， 小A感覺女兒很難過。 老師也叫住了小A， 說她女兒的繪畫作品無法參加比賽， 因為畫得太簡單、太醜了。

小A心裡咯噔一聲， 她女兒才4歲， 4歲的孩子們能畫出多優秀的作品？別的孩子畫得能有多好？

老師就給她看了幾幅畫， 確實很不錯， 老師委婉表示是家長協助孩子畫的。

小A很生氣， 她跟老師表達了一下自己的意見：既然之前規定了要孩子獨立完成，

那現在孩子獨立完成的， 卻被老師說醜；家長協助完成的， 其實就是作弊， 反而被老師稱讚。 這樣對孩子的心理不太好。

老師說：所有班級都要參加評選， 我的班也不能太差， 也請家長理解。

小A還想跟老師理論， 但終究沒敢。 因為她和老公剛剛因為工作搬到此地， 好不容易才給女兒找到這一家幼稚園可以接收， 如果得罪了老師， 不知道女兒在幼稚園的日子會不會更難過， 甚至被迫退學。

回家的路上， 小A大大稱讚了女兒， 說她畫的很好， 希望能平復女兒在老師那裡受到的打擊， 但是效果並不怎麼好。

小A很苦惱， 遇到這樣的老師， 孩子該怎麼辦呢？家長該怎麼辦呢？

2

小B的兒子兩歲半， 最近上了一個親子班。

在手工課上， 老師讓孩子們跟著學做粘土造型， 捏棒棒糖、向日葵。

小B的兒子有點跟不上老師的節奏， 捏出來的形狀也都不太好看， 圓球被他捏成了扁扁的， 細長條條被他捏的很粗。 但小B還是鼓勵他自己獨立完成， 即使慢吞吞、捏得難看也沒關係，

結果， 當小B的兒子拿著自己捏的向日葵給老師看時， 老師說：有點難看， 你這個圓不夠圓， 你這個葉子不夠扁， 你要加油哦！孩子垂下了頭， 擺弄自己的向日葵。

當其他孩子拿起作品給老師看時， 老師大聲說：真漂亮， 你做的真好！

小B無語了！

其他孩子的手工作品， 都是家長幫忙捏的啊！老師在前面看的一清二楚， 明明知道是家長幫忙捏的， 還大加誇讚， 這是什麼心理？

小B承認， 自己孩子的作品的確很醜，

但是， 這是孩子自己親手做的啊， 一個兩歲半的孩子， 用自己的想法、自己的雙手來探索， 不是應該多給予正面鼓勵嗎？

小B認為， 這位老師的教育方法很有問題， 課後找老師溝通， 但是老師堅持自己的意見。

最後， 小B投訴了這位老師， 轉到了另一個班。

3

孩子在幼時， 是天真的、活潑的， 也是敏感的、脆弱的。

大人的每一句話， 都可能會影響到孩子， 尤其是老師的話， 甚至比家長的話影響更大。

如果老師自己都不遵守規則， 鼓勵孩子弄虛作假， 批評孩子獨立完成的作品， 不僅會打擊孩子的自尊心， 也會讓孩子對是非產生懷疑。

萬一遇到這種老師， 家長千萬別跟著老師的話， 批評自己孩子。 如果有的選擇（如2）， 真的不必忍， 完全可以跟老師理論一番，

實在說不通， 那就給孩子換一位老師， 用行動支持孩子（當然， 不是慫恿大家有點兒小事就投訴）。 如果沒有選擇（如1）， 家長只能靠自己的話， 儘量撫平孩子在老師那裡受到的傷害。