東野稷十分擅長於駕馬車。 他憑著自己一身駕車的本領去求見魯莊公。 魯莊公接見了他, 並叫他駕車表演。
只見東野稷駕著馬車, 前後左右, 進退自如, 十分熟練。 他駕車時, 無論是進還是退, 車輪的痕跡都像木匠畫的墨線那樣的直;無論是向左還是向右旋轉打圈, 車轍都像木匠用圓規劃的圈那麼圓。 魯莊公大開眼界。 他滿意地稱讚說:“你駕車的技巧的確高超。 看來, 沒有誰比得上你了。 ”說罷, 魯莊公興致未了地叫東野稷兜了一百個圈子再返回原地。
一個叫顏闔的人看到東野稷這樣不顧一切地駕車用馬,
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魯莊公聽了很不高興。 他沒有理睬站在一旁的顏闔, 心裡想著東野稷會創造駕車兜圈的紀錄。 但沒過一會兒, 東野稷的馬果然累垮了, 它一失前蹄, 弄了個人仰馬翻, 東野稷因此掃興而歸, 見了莊公很是難堪。
魯莊公不解地問顏闔說:“你是怎麼知道東野稷的馬要累垮的呢?”顏闔回答說:“馬再好, 它的力氣也總有個限度。 我看東野稷駕的那匹馬力氣已經耗盡, 可是他還要讓馬拼命地跑。 像這樣蠻幹, 馬不累垮才怪呢。 ”聽了顏闔的話, 魯莊公也無話可說。
2 魯侯養鳥的故事寓意魯侯養鳥, 過於人性化, 把鳥當成人, 這種做法是不對的。 這個故事告訴我們,
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魯侯養鳥的深層寓意在於啟發人們不管做什麼, 都要努力掌握事物的規律性, 絕對不能想怎麼幹, 就怎麼幹, 絲毫也不顧及工作物件和研究物件的具體情況, 它們有些什麼特點, 有些什麼規律。 如果我們的工作物件是生物(動物或植物, 如這篇寓言故事中的海鳥), 還要進一步瞭解它們的個性, 與同類或不同類的事物, 有哪些相同之點和不同之點, 它是怎樣適應它長期生活的環境的, 到了新的環境, 該怎樣幫助它適應新的環境。 如果對於事物的特點和個性以及它過去生活的環境, 一點也不瞭解,
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