鼓勵孩子 沒你想的那麼簡單！

美國一位著名教育家曾經說過一句著名的話：“在教育孩子的事情上， 除了鼓勵我不知道還有什麼方法。 ”

孩子初生時， 對這個世界一無所知， 由於他的能力為零， 所以在孩子最初的生命經歷中， 絕大多數的感覺記憶是失敗的經驗。 生物的自我保護本能， 使得他對所處的周遭環境， 充滿恐懼。 如果沒有成年人耐心指導和訓練， 他很難自動學會複雜的人類行為。 只有作為成年人的家長站在孩子的背後不斷地鼓勵孩子， 孩子才能逐漸地學會做各種事情， 其中包括家長們最關心的孩子的學習。 孩子通過學會做一些事情的經歷，

累積了一些成功的經驗， 逐漸地建立初步的自信。

我們絕大多數家長， 都不知道鼓勵的重要性， 而知道如何鼓勵孩子的家長就更少了。 要想真正把孩子培養成自信的人， 家長就必須學會正確地鼓勵孩子。 為此， 我們必須作到以下幾點：

1、相信人的潛能是無限的

要知道， 人是宇宙的精靈， 他身上具有幾乎無限的潛在的能力。 只要經過適當的開發， 任何事都可以學會。

所以， 當我們的孩子在學習、生活和人際交往中遇到挫折時， 做家長的成年人， 必須給孩子以鼓勵。 通過家長的鼓勵， 家長傳達對孩子能力的信任， 對孩子人格的信任的良性資訊。 這種被人信任的資訊， 對孩子是一種極大的上推力。

使得孩子有了力量來克服他每時每刻都會遇到的困難。

2、鼓勵孩子是我們家長每天要做的動作

孩子是一個在成長中的人， 他的能力還在培養之中， 而他的價值觀也在建立之中。 就是說我們的孩子不會自動把事情做對， 他出差錯是完全正常的。 當孩子是因為能力問題把事情做錯了時， 家長應該教會孩子把事情做對的技巧。 並通過鼓勵把孩子從挫折感中拉出來;當孩子因為不知道什麼對錯而把事情做錯了時， 家長應該及時幫助孩子分清是非， 並用鼓勵把孩子從迷茫中解救出來。

3、“沒關係， 下次再來！”

當孩子失敗時， 家長應該用這句話， 打消孩子的失敗感。

在孩子的世界裡， 他們所面臨的競爭壓力， 要遠遠超過我們成年人：首先，

他們自己的能力不足， 需要系統訓練。 其次， 他們的行為被用預先制定的統一標準(考試卷)來衡量。 第三， 參與競爭的人數眾多(每班人數70-80人)。 第四， 如果達不到要求就被打罵不讓吃飯。

我們設想一下， 如果把一個班級學生的家長， 組成一個新班級， 讓他們學習與他們年齡相適應的課程， 對他們的要求和他們的孩子相同， 給他們的生存與學習環境也與他們的孩子相同。 我敢說， 有一半的家長會進精神病院。

很多家長自己在童年時， 就沒有學好， 當輪到他的孩子學習時， 他早已經忘記了童年的感受。 當孩子沒有學習好某一科功課時， 他們就對孩子嚴厲懲罰， 仿佛孩子能學習好而故意不學好。 其實如果孩子能學習好，

沒有孩子故意不學好， 能考100分， 沒有孩子故意考30分。

作為家長我們必須牢記， 孩子是在成長中的人， 他的能力還在發展之中， 決不能用成年人的標準來要求他們。 當孩子失敗時， 家長應滿懷慈悲之心， 用鼓勵來恢復孩子的勇氣。

4、“沒問題， 我相信你！”

當孩子遇到不敢做的事情時， 家長應該用這句話來鼓起孩子的勇氣。

孩子在學習、交友和學校集體生活中， 隨時都會遇到沒有做過的事情， 心中充滿恐懼， 是理所當然的事情。 做家長的隨時準備給孩子以鼓勵。 孩子的信心和勇氣來自家長的鼓勵。 當家長不斷地告訴孩子“沒問題， 我相信你”時， 孩子從家長那裡獲得了力量， 才勇敢地面對他生活中的難題。

5、鼓勵的通用公式：鼓勵=信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身體接觸

為了恢復孩子的勇氣和信心， 家長不但用語言告訴孩子， 你相信他的人格和能力， 鼓動孩子去嘗試或再試， 更重要的是要與孩子有身體接觸， 通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摩孩子的頭髮等方式， 把信任和力量傳達給孩子。 只有這樣才能讓孩子真正感受到力量， 使他們恢復勇氣和自信。