學齡前兒童已懂得注意自己的儀錶和周圍的陳設， 喜歡鮮豔的色彩， 喜歡繪畫、音樂、朗誦和舞蹈， 有的甚至表現出對某種藝術的偏愛。 家長應及時發現孩子的才能和興趣， 創造條件， 積極引導， 讓孩子的才能得到發揮。
學齡前的教育， 特別是藝術教育， 對促進孩子的健康成長不僅重要而且容易得到成效。 比如， 這個時期背誦詩歌， 不僅能長久記憶， 甚至可以終身不忘。 孩子習畫， 不僅可學習各種顏色， 辨別其差異， 而且能通過描繪一個景物， 一個人物， 來鍛煉孩子的獨立思考能力和想像力. 家長要注意掌握學習某種藝術的最佳年齡，
學齡前兒童主要發展詞彙量，學會連貫地表達自己的思想，其語音逐漸正確，詞彙逐漸豐富，4歲兒童掌握600—2000個詞，5歲時為2200—3000個詞，而6歲時為3000—4000個詞，從3歲到6歲，詞... [詳細答案]
此期兒童的無意注意已有高度發展，而且相當穩定，有意注意處於逐步形成的階段，其注意的穩定性差，容易分散，範圍較小，一般只注意事物外部較鮮明的特徵和動作。其觀察力缺乏隨意性、獨立性、細緻性，持續性和穩定... [詳細答案]
考察孩子的智力發育主要看一下幾點1、觀察力：是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。我們可以... [詳細答案]
學齡前兒童運用大肌肉的控制能力不斷改善，學會運用正確的姿勢跑，並能聽信號改變速度和方向跑，能保持軀體平衡，學會在平行線中間或平衡木上行走。能以自己為中心辨別左右方位，對顏色的色度開始區別。此期主要的... [詳細答案]
想像和好奇喜問：學齡期兒童逐漸能按要求進行想像，其想像表現出一定程度的目的性和有意性，但有意想像還只初步發展。其想像有以下特點：（1）想像容易與現實混淆；（2）想像主題易於變化，如正在用積木搭大橋，... [詳細答案]
