毫無疑問,
淵博的學識和不斷的創新是事業成功的基礎。
然而,
把一個概念變為成果,
離開他人的合作,
任何人,
無論是偉人還是凡夫,
都無法實現。
與人合作得是否愉快且卓有成效,
完全取決於你與人相處的能力。
以下的準則是自己一生的總結。
準則一 “讓我感到我的重要”
幾年前,
我向勞倫斯學到一個信條,
它成為我在人際關係上的啟蒙。
他說在每個人的脖子上都有個無形的胸卡,
上面寫著“讓我感到我的重要”。
這句話揭示了與人相處的關鍵所在。
其意思是說我們每個人都要求得到承認。
我們有情感,
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你的下級會說:“我沒有你那麼高的權威, 沒掙你那麼多錢, 沒有你那麼大的房子和受過那麼高的教育;但和你一樣, 我們也是人。 我有家庭。 當和孩子搞翻後, 我心裡難過, 意馬心猿, 無法專心工作。 當孩子獲得獎學金時, 我自豪, 想站在屋頂上大喊。 ”
即使是大老闆也有人性。 他剛度高爾夫球假回來, 其間打了他一生中第一個八十杆。 他多想向他的下級炫耀他的體魄。
準則二 “認識我”
給人親近感的最好方法就是以名相稱, 特別對那些和你沒有工作上來往的人。
在郵局裡, 一聲“早安, 莎莉”(伴隨著微笑), 會縮短你們之間的距離。
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準則三 親臨現場
親臨現場是高效管理的一個好辦法。 首先, 我知道誰在幹活。 我向他們請教, 他們很驕傲地描述他們的工作, 顯示他們的技藝。 我學到了許多整天只在辦公室裡學不到的東西。
另外, 它給我提供一個學習人們自身, 甚至是工作以外的有益東西的機會。 我瞭解他們的業餘愛好, 家庭, 他們的問題和長遠打算。 反過來, 我也把我的這些事兒告訴他們。 重要的是, 我結識了除辦公室以外的人。 我喜歡上了他們。 我們發展相互尊敬和理解。
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準則四 實現真正的寬容
寬容是容忍我們不同意的事。 舉一個例子, 你的助手擬定一份時間表, 重新設計懸掛零件以克服其疲勞破壞, 他正在和材料試驗室、工藝部門和台架試驗部門打交道, 以求得結果。 但是, 你知道找工藝部門根本沒用。 過去, 他們只會提出而不能解決問題。 即使這樣, 你是不是在責備他之前, 保持冷靜, 讓他提出一個經過試驗的最終設計呢?
準則五 “一分鐘經理”
實現真正的寬容要按某種方式和同事工作。 “一分鐘經理”就是這種方式的簡單化解釋。 它要求所有的人都制定自己的工作目標, 即每個人都積極參加自己目標的制定過程。 一旦開始實施, 人們就要知道做什麼,
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一分鐘表揚是很重要的一環。 假如你工作幹得很好, 你的上司沒表揚你, 將會怎樣?你會想“我幹嗎這麼賣力?沒人關心我工作幹得好壞。 我是多麼富於創造和卓有成績;而臭手托尼竟和我掙得一樣多。 ”定期表揚是極好的動力源和興奮劑。 當表揚顯示出對成功的理解時, 尤為如此。
準則六 表現人性的一面
我認為有兩條最有助於溝通我和老闆、同僚和下級的交流及理解:1、有錯認錯2、公開批評自己
一旦犯了錯誤, 就馬上承認。 我以前的老闆對我說過:“如果你犯了錯誤, 必要時, 自己走上斷頭臺, 讓人家砍頭好了, 通常大家會諒解的。
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另外, 幽默感和自嘲是很有益的。 它表明你是個人, 一個普通的人, 而不是老頑固。 幽默感常能使你擺脫尷尬局面, 化干戈為玉帛。
準則七 和老闆的關係
經常聽人這樣談論老闆和公司:“我要應付那些我不願做的事。 為什麼一定要給那個討厭的工頭幹活。 老闆一點也不瞭解我, 信任我。 ”
我的信條是, 我的工作永遠要使老闆滿意。 在我的事業生涯裡, 我發現盡我可能地不斷付出, 而不尋求馬上報答, 會使我得到比酬勞更重要的東西, 這就是信任。 我把集體的目標作為自己的目標, 並更深的理解之。 (如果老闆的目標和我的不一致, , 我絕不留下, 而另換門庭。 )也許我是那些自我鞭策進而獲得自我滿足的寵兒之一。 我相信, 老闆在這方面為我做的, 我也反過來在我職權範圍內為他人做了。
準則八 助人發展自我
這是完善人性的另一個熱門理論。我們在某方面培訓人們時,實際上,就是在更大的範圍內為他們打開了機遇大門,以開發他們還未利用的能力、技巧、資質和智慧。你使人們超越自我成為可能。
你給人一項任務,他在完成時,運用了新發現的能力,這樣你就幫助了他發展自我。你和他共用其樂趣。反過來,也使其增強了自信心,以便今後在前人沒走過的路上迎接更大的挑戰。
如果他跌倒了,你就去指導他,使他能重新爬起來,鼓勵他,去克服他對第二次失敗的恐懼。我堅持一點,就是不採用托兒式去培養他們。讓他們在大風浪裡學游泳,增強他們實現不斷成功的自信心。
準則九 把參加管理發展為共同佔有
作為一個上司,不論多麼聰明和富於創造,不可能像六個、十二個或二十個助手那樣面面俱到;而集體的智慧才是取之不盡、用之不竭的。在制定計劃時,向每一個參加者灌輸占有意識。而且,一個勝任的領導者必須適應一個生機勃勃集體,不是壓制它,不能要求集體買你個人的帳。
準則十 你所愛的人也是普通人
在工作方面,我認為我一般是寬容的、理解的。我可以諒解因不慎而出現的差錯。(至少我想像如此)在家裡,和妻子、孩子則不盡如此。為什麼對別人可以客觀些,而對深深愛著的人就不能寬容呢?幾年前,我找到了原因。我把所愛的人偶像化了。我要求他們盡善盡美,非絕對而不接受。花了很長時間,我才認識到,我的家庭成員和其他人一樣,都是普通人,他們不可能做得總是完美或亞完美。我為他們定個一個連我自己也不能事事達到的水準。
準則十一 聽——只說不聽無法學到東西
不知你注意了沒有,當和別人交流時,如果我們總是說,就學不到什麼東西。只有在創造性地傾聽時才能學到。因而,讓別人說,給人以表達的機會,去傾聽他們的意見,悲傷和情感。
準則十二 切忌猜疑
有句俗語說“猜疑把你、我都變成了蠢驢。”然而,我們還是經常推斷別人的反映和行為。我們常以為事物是不變的,人是不變的。有時,我們根本觀察不到與過去情況已發生了微妙的變化,而這些變化可能促使人們採用與過去不同的行為方式。
為了說明這點,我用我常舉的例子。菲爾的剪草機壞了,上周日他恰要用。他想找他的鄰居吉米去借。路上,菲爾想起了這樣一件事。
“去年春天,我向吉米借修樹剪子,他說剪子要磨,不能用了。可是,第二天我看見他就用那把剪子修樹。一月份,我向他借清路機時,他也是這樣打發我。這種鄰居,幹嗎要找他?”菲爾走到吉米的家,敲了敲門。吉米一開門,菲爾就嚷了起來:“吉米,留著你那破玩藝吧。你就是求我把剪草機拿走,我也不要了。”
我在家裡和辦公室,做過類似的蠢事。大概你們中的哪位也做過吧。
簡言之,我認為與人相處有十二條準則,我並不是在應用這些準則上的楷模。但我銘記它,並不斷學著應用。說來也怪,很奏效。與人相處得好,這一人生中最重要的品質,不是生來就有的;同時,從現在做起也不晚。缺少同別人的和諧關係,就算有了知識、智慧和財富也毫無意義。
我也反過來在我職權範圍內為他人做了。
準則八 助人發展自我
這是完善人性的另一個熱門理論。我們在某方面培訓人們時,實際上,就是在更大的範圍內為他們打開了機遇大門,以開發他們還未利用的能力、技巧、資質和智慧。你使人們超越自我成為可能。
你給人一項任務,他在完成時,運用了新發現的能力,這樣你就幫助了他發展自我。你和他共用其樂趣。反過來,也使其增強了自信心,以便今後在前人沒走過的路上迎接更大的挑戰。
如果他跌倒了,你就去指導他,使他能重新爬起來,鼓勵他,去克服他對第二次失敗的恐懼。我堅持一點,就是不採用托兒式去培養他們。讓他們在大風浪裡學游泳,增強他們實現不斷成功的自信心。
準則九 把參加管理發展為共同佔有
作為一個上司,不論多麼聰明和富於創造,不可能像六個、十二個或二十個助手那樣面面俱到;而集體的智慧才是取之不盡、用之不竭的。在制定計劃時,向每一個參加者灌輸占有意識。而且,一個勝任的領導者必須適應一個生機勃勃集體,不是壓制它,不能要求集體買你個人的帳。
準則十 你所愛的人也是普通人
在工作方面,我認為我一般是寬容的、理解的。我可以諒解因不慎而出現的差錯。(至少我想像如此)在家裡,和妻子、孩子則不盡如此。為什麼對別人可以客觀些,而對深深愛著的人就不能寬容呢?幾年前,我找到了原因。我把所愛的人偶像化了。我要求他們盡善盡美,非絕對而不接受。花了很長時間,我才認識到,我的家庭成員和其他人一樣,都是普通人,他們不可能做得總是完美或亞完美。我為他們定個一個連我自己也不能事事達到的水準。
準則十一 聽——只說不聽無法學到東西
不知你注意了沒有,當和別人交流時,如果我們總是說,就學不到什麼東西。只有在創造性地傾聽時才能學到。因而,讓別人說,給人以表達的機會,去傾聽他們的意見,悲傷和情感。
準則十二 切忌猜疑
有句俗語說“猜疑把你、我都變成了蠢驢。”然而,我們還是經常推斷別人的反映和行為。我們常以為事物是不變的,人是不變的。有時,我們根本觀察不到與過去情況已發生了微妙的變化,而這些變化可能促使人們採用與過去不同的行為方式。
為了說明這點,我用我常舉的例子。菲爾的剪草機壞了,上周日他恰要用。他想找他的鄰居吉米去借。路上,菲爾想起了這樣一件事。
“去年春天,我向吉米借修樹剪子,他說剪子要磨,不能用了。可是,第二天我看見他就用那把剪子修樹。一月份,我向他借清路機時,他也是這樣打發我。這種鄰居,幹嗎要找他?”菲爾走到吉米的家,敲了敲門。吉米一開門,菲爾就嚷了起來:“吉米,留著你那破玩藝吧。你就是求我把剪草機拿走,我也不要了。”
我在家裡和辦公室,做過類似的蠢事。大概你們中的哪位也做過吧。
簡言之,我認為與人相處有十二條準則,我並不是在應用這些準則上的楷模。但我銘記它,並不斷學著應用。說來也怪,很奏效。與人相處得好,這一人生中最重要的品質,不是生來就有的;同時,從現在做起也不晚。缺少同別人的和諧關係,就算有了知識、智慧和財富也毫無意義。