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家長要小心保護孩子的童音
兒童的聲帶比較弱，很容易受到損傷。有些孩子活潑好動，爭強好勝，希望吸引別人的注意力，在課堂上回答問題或游戲中招呼小朋友時，有爭先恐后喊叫的習慣;也有的孩子在唱歌或者念兒歌時總以為聲音越響越好聽;而...
2011-09-21 -
三歲孩子的“倒視”現象
父母們是否遇到這樣的怪事：孩子已經兩三歲了，可他卻倒著拿玩具，倒著看連環畫。做父母的為此擔心孩子的眼睛異常。 說它怪，并不怪。孩子的這種表現稱為倒視，其實是一種正常的生理現象。一般發生在3歲左右的幼...
2011-02-26 -
故事，孩子的心靈雞湯
每天晚上，從幼兒園歸來的女兒，在入睡前，總是要纏著我給她講故事。我講完一個，她還得讓我再講一個。有時，有的故事講過很多遍了，她還如饑似渴地聽著。女兒那副貪婪的模樣，讓我無法抗拒，無論重復數遍的故事...
2011-03-06 -
給孩子的第一情結降降溫
“最棒”的洋洋 病 癥： 幼兒園里的老師夸洋洋畫的大公雞真棒，洋洋把高興一覽無余地寫在臉上；接著，老師又表揚恬恬畫的大公雞，洋洋立刻表示了不服氣：“老師，我畫的公雞神態更好，是最棒的！”在家...
2011-03-03 -
讓孩子的腦筋“動”起來
當孩子感覺安全自在時，父母可以施一些小技巧，讓孩子的腦筋“動”起來，迸出創造力。 1、首先介紹“屬性列舉法”，這是由國際著名學者克勞福特所發明。他認為，一般創造品，都是從已有的物品改造而來，因此...
2011-03-05 -
別讓孩子的“天資”睡著了
家長們無不對自己的孩子充滿企盼，當看到別人的孩子表現杰出時，不少家長常會埋怨自己的孩子一無是處。一味埋怨的做法不僅是徒勞無益的，相反會傷害孩子稚嫩的自尊心。事實上，每個孩子都有潛藏的才能，即便是臨...
2011-03-12 -
訓練孩子的生活自理能力
學前兒童生活自理能力的標準應是：飲食方面，能熟練使用勺子、筷子等餐具進餐；能參加淘米、摘菜、洗菜等家庭勞動，飯后能幫助整理碗筷并洗凈。睡眠方面，能自己上床睡覺；會整理被褥。穿衣方面，能根據天氣變化...
2011-03-14 -
如何能克服孩子的嫉妒心理
林林下午放學后對媽媽說：我再也不去幼兒園了，我的手工做得好，老師卻把濤濤的手工放在柜子里展覽，他做的一點也不好。當老師表揚其他小朋友時，林林總會悶悶不樂，而且經常故意攻擊受表揚的小朋友。為什么會出...
2011-03-15 -
孩子的六類求救信號
孩子的六類求救信號 有學習障礙、不聽話、愛發脾氣……有這些行為的孩子，常常被成人稱為“問題兒童”，父母們往往感到頭疼又無奈，可是，你知道嗎…… 孩子的問題行為是求救的信號 上學前班的東東因為經常在...
2011-03-10 -
怎樣利用書畫開發孩子的智力
好的圖書既能給孩子們帶來歡樂，又能激發他們豐富的想像，啟迪思維，陶冶情操，增長知識，是孩子們生活中不可缺少的“精神食糧”。 許多成人都意識到這一點，不惜花費很多錢給孩子購買圖書，但卻不注意指導孩...
2011-03-05 -
在早教中培養孩子的文明習慣
在早期教育當中，我們除了開發她的智力外，也同步進行著文明行為的訓練。在早教中培養孩子的文明習慣 陳磊初中的班主任王春梅老師，在一次家長會上表揚了這樣一件事：班級的一些學生到一位同學家去玩，臨走時...
2011-03-04 -
扼殺聰明孩子的五件錯事
每個孩子都是不同的。家長要做的應是：了解孩子的特點，理解他，創造適合他成長的環境。但是很多家長缺乏對孩子的正確理解，用社會上統一的“成才標準”去要求孩子，結果不但不利于孩子成長，還可能埋沒原本很聰...
2011-03-05 -
當孩子的行為傷害了你
越是有人關注，小孩子就越是會做出令人不可思議的舉動。如果當著很多人的面，你的孩子讓你感到恨不得有個地縫鉆進去，你該如何對待他?打他、不理他，還是有什么好的辦法制止他? 專家提醒2歲孩子的父母：應...
2011-03-12 -
提升孩子的數學學習能力
一般家長認為，要提升數學能力就是要多做，培養興趣。事實上，興趣不是培養出來的，而是每次考試都要考得好，產生信心，才能生出興趣來。所以數學不好，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致。 那么，我們應如...
2011-03-06 -
治療孩子的“情緒低潮病”
孩子一發愁，家長跟著愁，甚至，家長比孩子焦慮得還厲害，這是最不可取的。要培養孩子的樂觀情緒，家長先要把自己打撈出情緒深淵，孩子的氣質與行為方式，說到底受家長的影響很大—— “病例”：換了幼兒園...
2012-03-10 -
4-5歲孩子的幾大生活技能
導語：這里講的基本生活本領是指吃飯、睡覺、大小便、穿脫衣服、衛生等最基本的自我料理而言。自己的事自己做，在這幼兒調教中是最主要的工作。到4、5歲時，這些基本生活本領應該全面掌握了。4-5歲孩子的幾...
2011-03-13 -
不能忽視對孩子的習慣培養
所謂習慣，就是經過重復或練習而鞏固下來的思維模式和行為方式，例如人們長期養成的學習習慣、生活習慣、工作習慣等。常言道：“習慣養得好，終身受其益。”、“少小若無性，習慣成自然。”習慣是由重復制造出來...
2011-03-17 -
美國孩子的培養重四個方面
一、注重培養孩子的平等意識 走進美國家庭，你會看到各式各樣的玩具和兒童讀物放在令孩子能拿到的地方，墻上門上貼滿孩子們的“美術作品”，父母親很少強求孩子的言行，甚至不強求孩子稱呼他們爸媽，孩子們像伙...
2011-03-12 -
啟發孩子的創造力
研究創造力的學者喜歡將創造力比喻為“點石成金”的技術。他們鼓勵家長：如果沒有能力給孩子金塊，那么，就教給孩子“點石成金”的功夫吧! 的確，創造力能化腐朽為神奇。人類進化史上，那些林林總總的“發明”...
2011-03-03 -
了解您孩子的智力結構
父母是兒童在成長過程中的第一任老師，如何挖掘孩子的潛力？如何因材施教開發智力？都是父母必須要面對的問題。在這里我們介紹一種獲得兒童智力發展水平和智力結構特點的方法，即，智力發展水平測量法，適用對象...
2011-03-07
