-
英語課堂教學中的創新教育
以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育是當今教育改革的主旋律，課堂教學則是培養學生創新精神及實踐能力的主陣地。如何轉變教育觀念、棄舊汲新，培養出一代有扎實基礎、有創新精神、有開拓能力的高素質人才...
2017-02-17 -
試論英語教學中的幾個心理學問題
仲介心理問題中小學生在學習英語過程中，漢語做為一種仲介心理現象始終是存在的。無論是老師教還是學生學，都必須有意識的運用漢語仲介心理這一原理，才能使英語教學效率得到科學化的最大提高。 諸如英語詞的...
2017-02-17 -
搞好課堂教學，方式是關鍵
教師講課，不是單純的照本宣科，而是一種傳授，枯燥單一的教學方法根本不能引起學生的興趣，只有教學方式多樣化，次啊能卓有成效地完成教學任務。 其一，做到快慢適度，給學生留下思索、聯想的餘地，使學生有...
2017-02-17 -
6歲孩子寫字慢不愛寫字怎麼辦
現在的家長都為了讓孩子不輸在起跑線上，早早的就對孩子進行各種教育，一些家長也很早就教孩子拿起筆寫字練字。6歲孩子寫字慢不愛寫字怎麼辦呢？ 》》孩子到了5至6歲竟然有這麼大變化 最近孩子班主任一直給我...
2017-02-17 -
加強高三歷史教學要注意這幾點
高三學生經過多年的考試，給他們的學習形成了無形的壓力，不利於培養他們積極的學習態度，也窒息了他們創造性思維的發揮，明顯不符合高考選拔人材的要求。而高三教學時間緊，任務重，能否在有限的時間裡提高學生...
2017-02-17 -
適合孩子的生活中的識字教育法
適合孩子的生活中的識字教育法： 餅乾盒是孩子的好朋友 活用生活中孩子常見的文字進行識字教育。把孩子喜歡吃的餅乾盒上的文字剪下，靈活運用進行識字教育，效果會很好。這會讓孩子對文字更感興趣，並主動...
2017-02-17 -
沒必要讓孩子從練習筆劃開始學寫字
在教這些學齡前孩子寫字時，媽媽們經常會幫孩子把漢字進行分解，即把漢字的筆劃做詳細的分解，然後讓孩子從練習每一個筆劃開始學習寫字。 實際上，媽媽們的這種做法是非常不科學的。兒童心理學研究表明，對於...
2017-02-17 -
什麼時候教孩子寫字比較好
除了教孩子識字之外，媽媽們還非常關心這樣一個問題：“什麼時候教孩子寫字比較好？” 兒童發展學研究表明，由於孩子的書寫技能與精細動作的發展有關，當兒童的精細動作沒有發展到一定程度的時候，我們強迫他...
2017-02-17 -
孩子過早寫字對骨骼不利
父母都堅信不能讓孩子輸在起跑線上，因而孩子在爬的時候就希望他能走；等孩子能走了，又期待他能跑起來，在寫字方面也是如此，但是你知道嗎？過分的望子成龍可能會適得其反哦！過早寫字對骨骼不利寫字看似簡單，實...
2017-02-17 -
雷阿倫投籃教學
貝瓦資訊-人物專訪，雷阿倫投籃教學，在哪裡可以下載呢？雷阿倫投籃手勢圖解，該如何分析呢？投籃教學，深受各位喜歡籃球的夥伴們的關注了吧。查看更多相關內容一起來看貝瓦小編怎麼說吧。 投籃是...
2017-02-17 -
女兒送聖誕賀卡？劉德華:她還不會寫字
12月16日消息，據香港媒體報導，劉德華透露20號到澳門出席回歸演出後，便會一直放假到一月再拍戲，耶誕節會留港度過，並已準備好禮物開派對，問到女兒會否送他聖誕卡時，他笑謂：“她不懂寫字，（畫...
2017-02-17 -
手再殘也會 絕不失敗的一字眉教學
眉毛是能夠展現出靈魂之窗魅力的角色，在不同年代都能看出女性在眉毛上的變化。比起以往很強調女人味感覺的柳葉眉或纖細眉，到了近幾年似乎因為越來越講求男女平等的社會風氣，連眉妝也因此受到影響，以可自然畫...
2017-02-17 -
狠抓教學管理，環環落實到位
常言道：“沒有規矩不成方圓。”學校教學管理工作沒有必要的規章制度，也不可能井然有序、保證品質。 1．計畫、目標管理制度的落實到位 開學前，學校制定了各項工作計畫，其中教學計畫的制定是下大力氣的...
2017-02-17 -
如何對課堂教學效率進行評價
隨著教育改革的深人發展，如何把應試教育轉向素質教育，如何用改革觀點評價一堂課，是當今教育所要研究的重要問題之一。我認為，正確傳授知識，努力培養能力，充分發展智力，全面提高學生素質，這是一堂優質課的...
2017-02-17 -
素質教育是英語教學的需要
當前，任何一門學科的教學都離不開素質教育，英語教學也同樣需要素質教育。英語教學在素質教育中的教學任務是培養學生聽、說、讀、寫、唱、演六種能力。 一、培養學生的聽說能力 聽的能力是一種領會能力，...
2017-02-17 -
討論語文教學中的電化教育
啟迪、思維、提高認識能力 思維是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎上的。思維也是認識能力的核心，只有它的參與，才能真正加速和深化對語言文字知識的理解、掌握。正確、恰當地運用投影手段來配合教...
2017-02-17 -
小學語文教學中的“自主教學”
如何在小學語文教學中實施“自主教學”呢？我認為關鍵是調動學生的主觀能動性，使學生的學習具有持久的內在動力；還要注意創造各種外部條件，引導學生自主學習，幫助學生逐步掌握學習方法，學會學習；努力將自主...
2017-02-17 -
朗讀教學中的素質教育
素質教育是對國家教育方針的完整體現和具體概括，是對基礎教育性質、任務的深刻認識和準確把握，也是對理想教育的一種追求。它越來越被廣大教育工作者所接受。如何讓素質教育不再是空泛的口號，使其成為具體的可...
2017-02-17 -
讓孩子用鉛筆寫字鍛煉大腦
日本的一項研究提醒，讓孩子用鉛筆寫字畫畫更能夠增強大腦靈活性。 這是因為人手指上有很多神經末梢，通過刺激手指尖，可以增強大腦的靈活性。用鉛筆寫字畫畫通常比較費勁，手指尖用力更多，從而使大腦的運動加...
2017-02-17 -
印度的趣味教學法
越來越多的印度教育專家發現，真正的學習是在合上課本之後開始的。諸多試驗表明，只要運用得法，一個廢棄的包裝袋、幾根火柴棒等都可以作為教具，其作用遠比傳統的教室黑板粉筆教學法更大，學習效果更好。 巴薩...
2017-02-17
