-
幼兒思維的發展過程
思維是大腦對客觀現象的概括反應，包括概念形成、判斷和推理，即：先通過分析、綜合、比較、抽象和概括，形成各種概念;再用許多概念來組成判斷，用判斷來推理，產生思想。所以思維是智力發展的核心，是獲得新知...
2011-03-13 -
幼兒時期寶寶思維的發展
嬰兒時期只有對事物的感知、對事物之間聯系的最初認識，基本上沒有思維。到了幼兒期，思維的發展開始萌芽，表現在思維開始和語言相聯系。幼兒時期寶寶思維的發展 但這時候幼兒的語言能力還很低，所以他們進行...
2011-03-17 -
幼兒的想象力在閱讀中發展
幼兒的想象力在閱讀中發展 兒童都有一定的聯想和想象能力，但是這種能力在兒童身上不一定都能充分地發揮出來。豐富的想象力并不是天生就有的，原因在于兒童的這種能力和其他能力一樣，需要得到培養和訓練。豐富的...
2011-03-12 -
幼兒早期教育的12項目標
幼兒早期教育的12項目標全球幼兒教育界共識：孩子長大成人需要具備五項能力 美國幼兒教育協會（naeyc）是美國幼兒教育的權威機構。為了指導教育者對嬰幼兒實施正確的早期教育，他們制定了若干早期教育的指...
2011-03-07 -
如何促進嬰幼兒智力潛能發展
有研究表明，積極愉快的情緒有利于嬰兒的智力開發及效果，可促進嬰幼兒潛能的發揮，有利于活潑、開朗、信任、自信等良好個性特征的形成。那么，如何讓孩子擁有一個快樂的童年呢? 首先，父母應該給孩子充足的游...
2011-03-05 -
2到3歲幼兒的獨立性發展
大多數活動，包括學習，對于幼兒來說都是新鮮而有趣的，那么厭學情緒是怎么產生的呢？這很可能是成人喜歡以“簡單的命令”使然，孩子容易因此對勞動和學習產生對立情緒或厭惡心理。 美國心理學家曾對1500位兒...
2011-03-01 -
怎樣發展幼兒思維的敏捷性？
游戲準備 1．形狀、大小不同的蓋子若干個。 2．將寫有計算式題的膠布，貼在蓋子內部。 游戲目的 1．復習10以內的加減運算。 2．發展兒童思維的敏捷性。 3．培養兒童手腦并用的能力。 游戲玩法 1．...
2011-02-27 -
如何發展幼兒口語表達能力？
游戲玩法 1．將準備好的物品沒有規則的擺放在房間的地上。 2．將家長的眼睛蒙住，幼兒用口令指引家長從房間的一端，繞過障得物走到另一端為勝利。 溫馨提示 家長要教會幼兒表達，如向前走兩步，有小椅子，向...
2011-02-19 -
如何發展幼兒的創造力？
游戲準備 家長準備好的面，棗，果醬等，小圍裙。 游戲目的 1．發展幼兒的創造力，能制作出不同形狀的食品。 2．引導幼兒練習揉、搓、捏等技能。 游戲玩法 1．家長帶幼兒做工作前的準備：洗手、系圍裙等。...
2011-02-28 -
促進幼兒語言文字能力發展
言語是思維的物質外殼，是人際交往的工具。在趨向國際化、一體化、信息化的當今世界，人與人之間的距離縮短，交往增多，語言文字智能的發展尤顯重要。幫助幼兒發展語言文字智能是早期教育的一個重要任務。 語言可...
2011-03-14 -
怎樣發展幼兒？
游戲準備 一些輕巧的物品。 游戲目的 1．發展孩子的皮膚知覺。 2．練習完整語句。 游戲玩法 1．準備一些輕巧的物品，如幾根羽毛，幾片紙，一根頭發，幾塊橡皮等，然后讓孩子閉上眼睛，伸出雙手。 2．把...
2011-02-19 -
幼兒期道德的發展
l歲寶寶還沒有道德的判斷，也不可能有意地做出什么道德行為。寶寶的道德行為和道德判斷是在掌握語言以后逐步產生的。當寶寶在日常生活中做出良好的行為的時候，成人就有愉快的表情并且用“好”、“乖”這些詞給予...
2011-02-26 -
幼兒期情緒和情感的發展
兩歲左右的寶寶已顯示出成人所具有的大部分復雜情緒。幼兒期的情緒反應也主要取決于需要滿足的情況和健康的情況。一般寶寶的情緒都是比較積極的。寶寶喜歡不停地活動，面活動的主要動機是為了獲得愉快。 除了情緒...
2011-02-27 -
4-6歲幼兒音樂能力的發展
幼兒到了4歲，便更愿意交際并參加集體活動，小朋友之間能相處得很好。他們樂意交朋友，并且有自己特殊的好朋友。稍大些的孩子能很好地使用語言并開始懂得詞語的幽默涵義，并喜歡那些無意義的音節朗誦、簡單的歌...
2011-03-16 -
慢跑訓練發展幼兒平衡能力
自然慢跑是一種較為平穩和緩慢的跑步形式，跑步時一般心率為140～150次/分，較適合于3～6歲的幼兒。 該年齡階段的孩子肢體動作不協調，正肢力量弱，平衡能力差，跑時步幅小、步頻大，有頭重輕之感，...
2011-03-03 -
幼兒時期記憶的發展
記憶從嬰兒時期就開始了，到了幼兒早期，無意記憶又有了進一步的發展，這時期的幼兒能記住自己東西所在的位置，記住許多物體的名稱，周圍小朋友的名字，還能記住幾句兒歌，以嬰兒期相比，記憶的保持時間明顯加長...
2011-03-12 -
手的操作對幼兒心理發展的意義
手的操作及動作的發展，對幼兒心理的發展有重大的意義。 首先，手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發展和相互間的協調； 其次，幼兒通過動用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。...
2011-03-03 -
幼兒時期思維的發展
嬰兒時期只有對事物的感知、對事物之間聯系的最初認識，基本上沒有思維。到了幼兒期，思維的發展開始萌芽，表現在思維開始和語言相聯系。但這時候幼兒的語言能力還很低，所以他們進行的思維總是與對事物的感知、...
2011-03-01 -
發展幼兒交往能力
一、正確認識和滿足孩子交往的需要 （一）交往是幼兒情感上的需要 孩子非常喜歡跟小伙伴交往，即使他們不認識，只要碰在一起，八、九個月的寶寶會互相摸抓，以表示親熱，年齡大一點的幼兒有共同的樂趣、相互能懂...
2011-02-26 -
幼兒學習舞蹈的目標 幼兒舞蹈能力培養
幼兒舞蹈通過科學系統的訓練方法，培育孩子們良好的姿態以及高貴的氣質，增強孩子身體的協調能力，培育身體對節奏的敏感性，給孩子美和藝術的薰陶，開發他們的藝術潛能。同時，學習幼兒舞蹈還能培養和增強兒童的...
2017-02-11
-
2回答
營養補充劑對嬰幼兒發育很重要嗎？
-
3回答
幼兒發低燒嘴裡面爛了一大塊?
-
2回答
嬰幼兒發燒後吃退燒藥再捂汗的做法有科學根據嗎？
-
2回答
嬰幼兒發燒到多少度的時候需要用退熱貼降溫啊？
-
4回答
幼兒發燒能喝牛奶嗎？？
-
4回答
幼兒發燒如果開空調會不會加重病情呢？
-
8回答
幼兒發燒不退，持續三天以上，全家人都焦急，怎麼辦？
-
6回答
嬰幼兒發燒退了又發燒
-
1回答
如何預防幼兒發生麥粒腫？
-
1回答
如何預防幼兒發生麥粒腫（針眼）？