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批評與表揚，哪一種更有效？
越來越多的教育專家倡議鼓勵孩子，表揚孩子，讚美孩子，認為在這種環境下成長的孩子更自信，更陽光。果真如此嗎？就我自己而言，從小幾乎都是在爸爸的嚴厲訓斥和批評中長大。“表揚”和“讚美”，對每天只能享受“...
2015-05-06 -
英教師呼籲停止用聰明表揚孩子
據英國《衛報》8月4日報導，英國教師職業協會在3日落幕的年會上呼籲停止使用“聰明(clever)”這樣的詞彙表揚學生，希望借此減輕校園暴力現象。 英國教育聯盟負責人說，有數百名孩子因為被老師表...
2006-12-06 -
表揚，別摻雜音
女兒芳芳在學國際象棋，過兩天要和朱強對弈。芳芳和朱強下過兩盤棋，贏了一盤，輸了一盤，兩個人水準相當。但芳芳說：“朱強是高手，我是中級高手。”她還多次問我：“媽媽，我贏過朱強嗎？”她問這句話，不知...
2006-11-27 -
家教指導：表揚孩子應適度
為了使表揚產生較好的教育效果，爸爸媽媽規範孩子行為的過程中，應準確地把握表揚的尺度，也就是說表揚要適度。 1、表揚時爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長望子成龍心切，孩子稍微有點進步就欣喜...
2006-11-27 -
別讓寶貝受了表揚的傷
誰都明白，表揚寶貝沒有什麼錯，但是不恰當的表揚也會弄巧成拙，讓寶貝受了表揚的傷。你的表揚傷害了寶貝嗎？ 表揚也會弄巧成拙 一味指責而很少表揚的做法會產生一種副作用，即孩子都希望父母能更多地注意自己...
2006-11-27 -
孩子失敗時，先表揚後提醒
您不應該說：比賽又演砸了吧！早就告訴過你了，不要犯同樣的錯誤，你不聽！ 您應這樣說：你很努力嘛，這點小失敗算不得什麼，以後吸取教訓，稍加努力，一定會成功的。 您不應該說：你還是偏科，要不總分早上...
2006-11-28 -
早教切勿一味表揚或批評孩子
有的年輕父母，早教對孩子要求極嚴極高，甚至近於苛刻，總是毫不留情地批評孩子。後來，聽到社會上有這樣一種說法：“好孩子是誇出來的。”於是，就改弦更張，一反常態，再也不批評孩子了，就是發現了毛病，缺點...
2017-03-05 -
表揚以後，接著說但是還是而且
西西，採訪你哦： 你表揚你的孩子以後，緊接一句是什麼：是“但是…”？還是“而且…….”？ 不明白嗎？這話的意思其實我也不怎麼明白…… 大概的意思是：你是怎樣說的？怎樣表揚？怎樣鼓勵的？…… 舉例如...
2007-02-26 -
家庭教育中的表揚強化法
強化是心理學中學習理論的重要組成。我們常常通過表揚使某個人習得我們希望他具有的行為，增加良好行為的出現頻率。家庭教育中，父母怎樣合理地運用表揚使孩子獲得良好的行為規範呢？ 1、明確地界定良好的...
2007-02-14 -
傷害孩子的四種表揚話
禁忌一：好話壞說，明褒暗貶 父母口頭禪：“全部做對了，很好。從明天開始不要再做錯了!” 傷害指數：★★★★★ 情景重播：您把照顧金魚的任務交給了孩子，可他總是忘記了。但最近3天，他很好...
2017-03-05 -
換種方式表揚
日常生活中，總有少不了的孩子調皮，往往這些孩子很少被老師表揚，也是老師帶班時最頭疼的問題。 鏡頭：抬頭看看牆上的時鐘，離家長來接孩子還有十分鐘，幾個調皮的孩子坐不住了，不一會教室裡亂了起來。偉偉把...
2007-10-31 -
家庭教育中的表揚——強化法
強化是心理學中學習理論的重要組成。我們常常通過表揚使某個人習得我們希望他具有的行為，增加良好行為的出現頻率。家庭教育中，父母怎樣合理地運用表揚使孩子獲得良好的行為規範呢？ 1、明確地界定良好的受...
2006-12-12 -
每天你表揚孩子嗎
每天注意發現孩子的閃光點並及時地給予表揚和鼓勵，是家長的天職。 一位心理學家曾到一所中學做調查，他讓學生每人說出自己的優點。想不到誰也說不出來。為什麼會這樣呢？心理學家找同學個別瞭解，得知他們...
2006-12-31 -
表揚也不能太過
隨著“快樂教育”、“賞識教育”的不斷深入人心，人們越來越重視表揚和獎勵在對孩子教育中的作用，越來越多地運用表揚和獎勵這一教育手段。但在我們的實踐當中我們越來越多的看到這一教育手段所存在的弊端，有些...
2006-12-31 -
表揚孩子，要重過程輕結果
父母在準備給予孩子贊許的時候是否想過，是表揚孩子所做出的努力呢，還是表揚孩子所取得的成績? 為了鼓勵孩子上進， 當孩子取得成功的時候，許多父母都很重視給予鼓勵，其用意是積極的，但在具體實施時卻存...
2006-12-12 -
表揚批評皆技巧
表揚儘量具體。孩子有了進步，或者掌握了一項技能，不要簡單的說“好”，要儘量具體地表揚孩子，指出你特別欣賞的具體地方。你可以對孩子說：“今天寶寶自己吃飯了，媽媽很高興。” 允許孩子糾正你的錯誤。...
2006-12-12 -
表揚孩子的成績還是表揚孩子所做的努力
當孩子取得成功時，許多父母都會給予鼓勵，即所謂的“成功教育”，其用意是積極的，但在具體實施時有一定的難度。這是因為成功與失敗具有相對性和轉換性，一個人不可能在任何時候、任何場合都成功，在一個團體中...
2006-12-03 -
不恰當的表揚，會傷害孩子
很多父母都發現，要想讓孩子聽話懂事，就要常常表揚他。教育學家們也認為，正確的表揚有助於培養孩子的自我意識和獨立能力。 表揚是讓孩子的那些符合父母意願的行為能夠堅持下去的非常好的手段。 當你的寶寶雖...
2006-12-09 -
誤區：再多的表揚是否也不過分呢？
孩子當然需要很多表揚。表揚能增強人的信心，給人以鼓勵，但是表揚也應該適量適度，而不至於使孩子對表揚產生依賴性。 有孩子的人會害怕聽到孩子忽然說出一些無害的話。所以在出門時，僅僅一句“我自己來”...
2017-03-06 -
鼓勵與表揚，微妙的差別
表揚同樣會打擊孩子的積極性，挫傷孩子的自信心。 鼓勵則從根本上扶植孩子的自信，鼓勵著重于孩子應該幹什麼，著重于孩子行動後的滿足感。 案例：小雨的媽媽下班回到家，一進門，就發現七歲的女兒已經把所有的...
2006-12-12
