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家長應該注重身教做孩子成長好榜樣
父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子人生的好榜樣。 --英...
2017-03-08 -
為什麼說家長對孩子言傳身教很重要
王女士在這個問題上有點鑽牛角尖了。與其費盡心機地為孩子找榜樣，還不如嚴格要求自己給孩子做個好榜樣。 “言傳身教”這個詞大家都非常熟悉，可在現實的家庭教育中，家長往往注重“言傳”忽略“身教”，而...
2017-03-08 -
注重身教做孩子成長好榜樣
父母作為孩子最早的啟蒙教育者，對孩子的影響也最深遠。父母若想成功教育子女，必須以身垂范，做孩子的榜樣。 父母要以身作則 父母不僅是一種權威，而且是孩子言行舉止標準的提供者，父母的表現在很多...
2017-03-09 -
語言教育敏感期是12歲以前
專家：家長可以通過多種方式，讓孩子多說、多練、多表演 孩子的成長需要的是語言，實踐證明，對孩子進行恰當的語言訓練，可以提高孩子感知、記憶、思維、表達等等綜合能力。那麼，家長在家庭中應該怎樣對孩...
2017-03-11 -
語言教育 天然有序是正道
3～6歲，是孩子一生中詞彙量增長最快的時期，是語言飛速發展的時期。如果在這個年齡階段，孩子的口語發展遇到障礙，即使以後再教育、再學習也是非常困難的，甚至完全不可逆轉。 說“臀部”，不要說...
2017-03-11 -
寶寶“出爾反爾” 父母需言傳身教
很多父母發現，自己的孩子不知道什麼時候學會說話不算數了。看動畫片明明答應看完最後一集就去睡，卻看了一集又一集；答應每天只吃一顆糖，卻吃完又來要……其實這些都是一種不信守承諾的行為。那麼，寶寶為什麼...
2017-03-12 -
父母言傳身教對孩子的重要性
孩子的教育是關乎終生的問題，而父母在孩子的教育中扮演了一個非常重要的角色。早教對孩子來說是重要的嗎？會影響到孩子的一生嗎？也許，那個狼孩子的故事早就揭示了這樣一個簡單的道理，早期教育將影響到孩子的...
2017-03-13 -
幼兒語言教育的培養誤區是什麼？
誤區1 沒有充分意識到孩子間的個體差異，從而互相攀比，使孩子在語言自然習得過程中產生了不應有的壓力。 前面介紹了，所有的嬰幼兒似乎在獲得語言都經歷了類似的幾個階段，但兒童到達某一語言發展階...
2017-03-13 -
家長如何做到言傳身教
場景一： 女兒在書房翻著故事書，爸爸媽媽則在客廳津津有味地看著電視。嘻嘻哈哈的電視節目總是把女兒從無聲的故事書中吸引過去。“小孩子看什麼電視，看你的書去！”媽媽一扭頭，發現了探出的小腦袋，大聲...
2017-03-13 -
幼稚園托班語言教案《葉子去哪了》
活動目的： 1.喜歡聽故事，享受聽故事的樂趣。 2.知道秋天來了，有些樹葉在秋天會變黃。 活動準備： 小葉子（黃色、綠色各一張）、小松鼠、小鳥圖片各一。 活動過程： 1. 依次出示小葉子（綠色）、小...
2016-05-26 -
一次身教比一千次說教管用
如果我繼續按著他的要求辦，那麼他就會形成一種我能夠和他“同流合污”的想法，進而就會養成只要他有錯就讓我幫他“擺平”，甚至是一種有恃無恐的習慣。 總是抱怨別人，抱怨客觀，總是不從自身做起，這是孩...
2017-03-14 -
動畫片對寶寶語言教育的利與弊
動畫片在寶寶語言教育中的作用 能擴展寶寶的詞彙量。動畫片為寶寶詞彙的擴張提供了一個語言與圖景相結合的教育條件。特別是那些表意複雜抽象的新詞，動畫片中往往通過特定情境來表達詞意，這有利於寶寶對詞...
2017-03-14 -
幼稚園中班語言教案——沒有耳朵的兔子及反思
沒耳朵的兔子與其他兔子一樣，他能跑、能跳、愛吃胡蘿蔔。可是，他沒有耳朵。其他的兔子都不和沒耳朵的兔子做朋友，就連狐狸都懶得捉他……這本圖畫書是德國著名電影製作人特爾和德國童書插畫家克勞斯共同創作的。...
2017-04-01 -
幼稚園雪花語言教案小班
1 幼稚園雪花語言教案小班：《小雪花》 活動目標： 1、感受詩歌的優美意境，體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。 2、初步學會朗誦詩歌，理解詞語：飄、物、掛滿、鋪滿。 活動重點： ...
2017-11-30 -
幼稚園春天語言教案
1 幼稚園春天語言教案：《春天來了》 活動目標 1、理解故事內容，知道春天的一些季節特徵。 2、體驗夥伴間相互關心團結友愛的精神。 3、感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律...
2018-01-03 -
家長把握前語言的敏感期 全語言教育會讓寶寶早說話
從出生到一歲的前語言時期，正是寶寶學習語言的敏感期，家長應把握住前語言的敏感期，跟寶寶多說話，注重全語言教育讓寶寶早說話。 從出生到一歲的前語言時期，正是寶寶學習語言的敏感期，雖然一歲前的寶寶每天...
2018-02-04 -
托班語言教案《誰的腳印》 初步瞭解小動物的腳印
誰的腳印 一、活動目標 1、引導幼兒初步瞭解小動物腳印的形狀和特點，能根據腳印的特徵匹配與之對應的動物。 2、引導幼兒理解兒歌內容，嘗試朗誦兒歌。 3、引導幼兒樂於參與遊戲，感受其中的快樂。 二、活...
2018-03-10 -
托班語言教案《長長和圓圓》 認識並瞭解各種食物的特徵
長長和圓圓 一、活動目標 1、能仔細觀察圖片，並用簡單的語言描述圖片內容。 2、引導幼兒懂得想要身體健康，就要養成良好的飲食習慣。 3、引導幼兒認識各種食物，並簡單瞭解這些食物的特徵。 二、活動準備...
2018-04-16 -
托班語言教案《猜猜我有多愛你》 感受真摯深切的母子深情
猜猜我有多愛你 一、活動目標 1、引導幼兒傾聽故事，感受真摯且深切的母子深情。 2、能在集體面前大膽的表述自己對媽媽的愛。 3、聯繫用誇張的動作和語言表達抽象的情感。 二、活動準備 1、兔子玩偶一個...
2018-04-16 -
托班語言教案《春天是這樣來的》 瞭解春天裡的常見事物
春天是這樣來的 一、活動目標 1、理解兒歌《春天是這樣來的》，瞭解春天裡的一些常見事物。 2、嘗試在教師指導下續編兒歌，會使用象聲詞。 二、活動準備 1、課件《春天是這樣來的》 2、對春天的景物有一...
2018-04-13
