家庭收入和父母期待影響幼兒學前班成績

美國的一項最新研究表明，家庭較貧困、家長期望低、讀書少、用電腦少和出勤率低的寶貝，學前班成績較差。不過，也有很多條件沒那麼好的寶貝，實際表現遠遠超出了預期值。這部分寶貝表現好，是因為家長設法為寶貝提供了必要的條件。問題是寶貝需要哪些條件才能有好的表現呢？是不是家長給寶貝讀書多，出勤率高，父母教育水準高，寶貝的成績就會更好？

研究人員查看了一項研究的結果，涉及2001年出生的說英語和西班牙語的6600多名美國寶貝。寶貝們在進學前班時進行了數學和閱讀測試，他們的父母回答了調查問卷。結果發現，家庭經濟條件較差的寶貝，試驗得分較低。父母的期待高低也是一個影響因素。得分最少的寶貝中，只有57%的父母期待寶貝能上大學。作為對比，得分最高的寶貝中，96%的父母希望寶貝能上大學。父母的育兒態度和計畫，真的非常重要。經濟條件較差的父母，需要學習育兒知識，認識到自己能夠支援寶貝。