10個有助於提高記憶力的親子遊戲

記憶力是思維等各種高級腦活動的基礎，爸爸媽媽都希望自己的孩子有著非凡的記憶力，這裡給大家推薦10個親子遊戲，讓寶寶在遊戲中輕鬆提高記憶力。

Q：孩子什麼時候具有記憶能力呢？

A：研究表明，孩子出生後兩三天就有一定的記憶能力，出生後6個月左右就出現了形象記憶。隨著年齡的增長，孩子的記憶能力會獲得自然的發展，但有目的、有計劃的教育能有效提高孩子的記憶力。

1.以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。

記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，孩子就容易記住。

小訣竅：可以採用形象生動、有聲有色、顏色鮮豔分明的東西作為記憶材料。用這些孩子感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。

2.記憶內容在頭腦中保留時間較短。

小訣竅：可以多次重複想讓孩子記住的東西，並在語言中強調出來。

3.孩子自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。孩子心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什麼都記不住。

4.孩子一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學習效果最佳。

採取親子遊戲的方式進行記憶訓練，能有效提高孩子的記憶力哦！

從哪兒開始

目的：發展記憶力

Play：給孩子講有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪裡開始呀？什麼內容呢？”看看孩子有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升孩子的記憶力。

動物運動會

目的：發展記憶力

Play：媽媽將家裡的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

依次說名稱

目的：培養短期記憶力

Play：把幾樣（不少於5樣）東西按先後次序排列在桌上，給孩子30秒的時間記住，然後遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。

看圖記憶

目的：教授分類記憶法

材料：有動物的畫或卡片

Play：讓孩子看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走後，讓孩子說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

打電話

目的：培養記憶力及想像能力，豐富詞彙，促進語言能力的發展

Play：和孩子同向坐好（同時面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問孩子：“喂，你是誰？”“你家住哪裡？”“你爸爸叫什麼名字？”“他在哪兒上班？”……要求孩子一一回答。

看櫥窗

目的：發展觀察力和記憶的準確性

Play：這個遊戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗裡陳列的東西。離開以後，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒裡的物品，然後說出盒中共有多少件東西；觀察公園裡的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。

字詞記憶

目的：擴大短時記憶的廣度

Play：讓孩子重複給他講過的故事，看能記住多少字詞；在一定時間內說出一些他熟悉的詞彙，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。

重複手勢

目的：擴大動作記憶的廣度

Play：讓孩子認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完後，讓他按順序重複做出來。如果孩子不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數量減少到3～4個，以後再增加到5個。

手勢1：握拳

手勢2：伸出中指和食指（勝利的手勢）

手勢3：伸出大拇指（很棒的手勢）

手勢4：伸出小拇指

手勢5：伸出5個手指

聽故事回答問題

目的：培養有意注意和記憶力

Play：給孩子念故事的時候，要求他認真聽，然後根據故事的內容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：“誰說水很淺？”“誰說水很深？”

回憶姓名

目的：培養對人名的記憶力

Play：和孩子看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然後讓孩子回憶每個人的名字

PS. 在媽媽眼裡這一定都是簡單到不能更簡單的遊戲了吧。只要媽媽平時多留一個心眼，有目的，有計劃的教育，寶寶就會有提高哦。