加丁說：家長要對孩子的胡鬧容忍到什麼程度？

「加丁說」第一季已經結束，當天五位嘉賓到底講了什麼？

好媽媽中的好媽媽高丹告訴你如何理解孩子的瞎胡鬧

《被誤解的“無理取鬧”》

首先，我們看一下演講者高丹的兒子——路易

在某一天的“瞎胡鬧”

有一天他刷牙漱口完，我想起來他還沒洗手洗臉，就去叫他，可無論怎麼“威逼利誘”，他死活也不來。但平時很自覺的呀，這時，路易的一句話提醒了我，他說：“媽媽，刷牙漱口完就要睡覺了。” 我這才恍然大悟，是步驟顛倒了。他的睡前秩序是“洗手洗臉抹香香，刷牙漱口換衣裳”，先刷牙漱口的話，他就拒絕洗手洗臉了。

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是不是很崩潰，這個順序有這麼重要麼？

對，這個順序，對於兒童，就是TM這麼重要！

這正是大人對孩子【秩序感】的經典誤解場景。

秩序感不是強迫症，是孩子常見的階段性特徵，而且隨著年齡增長，對環境的敏感度會逐漸下降，秩序感和成年以後的強迫症沒有關係。

那麼，到底什麼是秩序感呢？

兒童的秩序感，簡單來說，包括兩種關係：一個是周圍環境中，事物和事物之間的關係，另一個是兒童自身，和周圍事物之間的關係。秩序，幫助兒童在環境中定位自己，理解這個世界上，萬事萬物是如何運作的，這樣，他們才知道，如何有目的地去行動。如果秩序被打亂，他們就會不安，就會壓抑，就找不到自己的定位。一般來說，秩序感的年齡段是六歲之前，高峰期是三歲之前。

生活中可以找到很多秩序感的例子

比如空間的位置關係，不僅要求事物在特定的位置，還對事物之間的相互關係有要求。眼鏡，要戴在爸爸眼睛上，不能拿下來；拖鞋，要穿在阿婆腳上，不能脫掉；每個人，要坐在餐桌特定的位子上，不能坐錯；蒙台梭利還有個經典的例子，外套，必須穿在媽媽身上，不能脫了搭在手上。

還有做事的順序慣例，要求做某事的地點、時間和流程必須保持一致。比如剛才的例子，先洗手洗臉，才能刷牙漱口；還有，繪本不能講錯一個字；習慣了澡盆就不接受淋浴，等等。

順應秩序感，方便教養

1. 省心省力

順應孩子的秩序感，孩子會很自然地形成日常生活中的很多固定流程，家長一點不用操心。

2. 設限內化

秩序感強烈的孩子很容易把家長的設限、家長的要求內化為自己的要求，後面就無需一遍遍去強調。

3. 處理不良行為

路易洗完手玩水，自從他的洗手流程多了一個步驟——用客廳的毛巾擦手，這樣流程結束時他已離開洗手間，就想不起來玩水。

4. 分擔家務

孩子天生是很勤勞的，只要給他們做家務的機會。路易會仔細觀察大人做事的步驟和細節，主動貢獻自己力所能及的幫助。

5. 學習知識

秩序感讓孩子不斷地重複積累，自然而然地學習知識。我從不教路易認字，只給他講繪本，他很熟悉的故事發音，和這一個個小方塊的位置，是一一對應的。

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WTF！實在不能滿足孩子的秩序感時怎麼辦？

媽媽去上班？完全離乳？上幼稚園？長途旅行？

生活中一些方面的失序引發的不安

解決方案本質上是一起找到替代的方式

説明孩子適應新的秩序

孩子跟你無理取鬧，說明他們信任你

你不接納他，誰接納他

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