視頻：孩子脾氣大，父母需自查

在上面的視頻中，羅老師和我們分享了一個這樣的觀點：孩子脾氣大，除了和父母的性格遺傳相關，還跟我們的教養方式息息相關，尤其是隔代家養家庭中，大人教養觀念不一致，很容易造成這個問題。

不是嗎？我們經常聽到爸媽們抱怨：

現在的孩子太不好管了。本來他發脾氣哭，我就想涼一涼他，可一聽孩子哭，老人就心疼，什麼要求都滿足他了，搞得我的堅持前功盡棄。

跟這個相似的，還有爸爸媽媽“一個唱紅臉、一個唱白臉”的教育方式。

撫養人教養觀念不一致直接導致：孩子出現問題時，他總能找到一個人縱容自己的錯誤行為，成為他的保護傘。這樣，教育孩子就變得非常難。

如何解決？羅老師在視頻中講到了幾點原則，下面，我們對這幾點原則再做些歸納和補充，希望給你更多幫助。文章後面，我們還附了另一個解決隔代教養問題的靜觀育兒視頻。

1.確立穩定的第一負責人，最好是父母

第一責任人就是對孩子所有的發展問題承擔責任的人。這個責任人必須穩定。不要前一年姥姥，第二年換奶奶，第三年輪到孩子媽。穩定的環境，穩定的責任人，會讓孩子有安全感，從而逐步建立自尊、自信，敢於與人交往。

第一責任人既要穩定，又要開放。責任人並不是說一個人說了算，其他人都不准管，而是要樂意去吸收，接納別人給提供的好的建議和想法。

2.父母積極捲入，和孩子建立穩定的情感聯結

在教育過程中，父母是絕對不能缺席的，而不是像個甩手掌櫃，完全交給老人。

希望父母不管多忙，都要抽時間與孩子在一起。如果在孩子小的時候，父母並不認真參與孩子的成長，而只是等孩子出現問題的時候在管教他，那麼不好意思，你沒有和孩子建立起穩定的情感聯結，孩子不會聽你的。只有在你和他的親子關係建立得足夠好的時候，才能更好地影響他。

3.與老人協商給孩子立定規則

當碰到教養觀念不一致的情況時，建議一家人坐在一起，開一個家庭會議，與老人協商，為孩子立定具體規則。在會議中，要要虛心聽取老人的意見。規則定下來之後，就要嚴格按照會議記錄去做。

家庭會議有一種形式感，有利於各種教養問題的集中討論。而且這種交流和溝通，有利於撫養人之間的教養觀念得到其他人的理解和認同。

4.可以有爭論，但不要有爭吵

在孩子的教養過程中，難免出現觀念不同，產生爭論。沒有關係，我們可以讓孩子聽到各種各樣的“聲音”，這對孩子的成長是有好處的。但是不要爭吵，尤其是不要當著孩子的面吵得面紅耳赤。因為我們的爭吵，會讓孩子學到一點，那就是“誰的聲音大誰就贏了”。

5.借力說服

父母可以調動外部資源，比如帶老人家參加一些父母課堂、講座等，請權威專家和老師幫助我們說服老人們。另一種力量就是孩子的爸爸。婆媳關係有衝突時，爸爸是否發揮作用很關鍵。由丈夫向自己父母轉達時，老人們更容易接受，所以媽媽應跟老公先溝通，再讓老公跟他的父母做溝通。儘量將教養方式與長輩協商，做到統一認識、明確目標、步調一致。

6.一切為了成長

一切為了成長，不是一切為了孩子。成長是父母和孩子共同成長，如果是隔代教養的家庭，那爺爺奶奶也要共同成長，只有如此，家庭結構才能良性運轉。我們在教養孩子的過程中會有很多焦慮，可能只是因為我們不夠瞭解，不知道正確方法。所以，讀懂孩子，知道孩子在發展過程中的一些現象不是病理現象，只是正常發展，那麼，我們就能夠享受跟孩子一起成長的時光。

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