慎重選報興趣班 走出藝術培養誤區

父母，總是希望孩子全面發展，並且不落後於別人，為此，在孩子小小年齡，就已經開始上各種興趣班，開發孩子的各種藝術才能，希望培養出一個無所不能的藝術寶寶。比如學唱歌，彈鋼琴，學跳舞，父母都會盡其可能給孩子多報一個。但是這種藝術興趣班不管孩子是否願意是否有潛能，就一哄而上全部報上學習的育兒方式很容易走進誤區，適得其反。

1、父母把自己的理想強加在孩子身上

由於父母小時候的生活條件或機會原因，可能導致父母自身有一些遠大的理想沒有實現，在有了孩子以後，就會拼命培養孩子的這方面才能，讓孩子實現自己沒有實現的理想。比如有的父母從小希望自己是一位歌唱明星，於是在孩子小小年齡就報上歌唱培訓班，而不顧孩子的意願。

其實，孩子作為獨立的個體，他們會有自己的思想，他們有自己喜歡的東西，也有自己不喜歡的東西。如果大人把自己的夢想和興趣的強加給孩子，讓孩子擔負起父母的願望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對於感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧!

2、父母認為坐在教室裡才是真正的學習，忽視生活中的教育

有些父母忽視生活中教育的機會，總認為孩子上興趣班，坐到教室裡學習，聽老師講課才是真正的學習，對生活中最好的教育機會和生活中的知識反而視而不見。

孩子的教育投資固然重要，但是作為興趣班就應該考慮到孩子的興趣和天賦，一味地強求孩子，按照父母的意願來上興趣班，這樣的育兒方式有效嗎?能培養出一個優秀的藝術寶寶嗎?

3、父母只注重學習的結果，忽視學習的過程

大多數父母在孩子的學習中，往往只注重孩子的學習結果，忽視了孩子學習的過程。比如學琴的孩子了，父母只注重孩子學會了哪支曲子;學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫;學珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。

這種只看重結果，不注重過程的觀念，不論是給孩子還是給上課的老師都帶來了非常大的壓力。同時也造成孩子和老師只追求結果，卻忽視學習的過程。其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調動他們多個器官、多種感覺，培養多方面能力。比如學習彈琴，手眼耳的協調非常重要，耐性、毅力、戰勝困難的能力決定著他是否能學習下來，而經過自身努力戰勝困難後的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的這些品質，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。

4、趕上興趣班，沒有親子時間

週末上興趣班如同趕場，沒了親子時間

有的父母，不管自己錢多錢少，都必須給孩子報上無數個興趣班。一到週末，父母領著孩子輾轉在一個又一個興趣班之間，英語、影視表演、鋼琴、滾軸;孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼稚園就沒多少時間陪孩子，而週末又全用來上興趣班了。

其實，孩子在這個時候是需要親情的，與父母在一起，做做遊戲，談談心，吃吃飯，是孩子們心理發展正常的基礎，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發現孩子變得不聽話、愛發脾氣等等。今後容易與子女在心理上產生隔閡，難以溝通。

因此，既然是興趣班，父母就一定要從孩子的興趣和天賦出發，只有孩子本身有興趣，才能幫助他們學習，讓他們快樂地享受學習的樂趣。只有這樣，才能培養出一個健康的藝術寶寶，才是科學的育兒方式。