學齡前孩子如何培養各種能力
家長對於教育孩子一直是勞心勞力的，可是想要培養一個聰明可愛的孩子就找對時機。寶寶在學齡期是很適合教育和培養的。這個時期的孩子發育很快，比較能吸收各種事物。學齡前孩子如何培養，這就是家長要關注的問題。本文就來詳細的為您介紹，學齡前孩子如何培養。
學齡前孩子如何培養(1)語言能力的培養：學齡期是兒童有意識地全面系統準確地學習和掌握語言的重要時期，是掌握書面語言的關鍵時期，要想讓孩子成材，就要抓住這一語言學習的黃金時期，培養孩子的語言能力。閱讀是培養此期兒童書面語言能力的基本途徑，通過閱讀活動，可以鞏固和加深對所學文字的印象和理解，鍛煉兒童對文字的運用能力，還可從閱讀中獲得各種各樣的知識，陶冶孩子的情操。要孩子閱讀首先要培養孩子對讀書的興趣，使孩子自然而然地喜歡讀書，而不能強迫。父母的讀書習慣對培養孩子的閱讀興趣有很大的作用，能激發孩子的好奇心，還可給孩子大聲念書。要讓孩子與課外書交朋友以擴大孩子的知識面，而不要把孩子完全限於教科書上。家長要為孩子認真挑選適合孩子看的圖書，幫助孩子閱讀使其理解所讀書的內容，但應注意不要鼓勵孩子提前閱讀高於他們年齡水準的讀物。寫作是兒童運用語言文字記敘和描述事物、表達思想感情的途徑，7歲以後已具備初步書面語言能力，在正確的指導和訓練下可以寫簡單的作文，家長應鼓勵孩子仔細觀察事物，掌握描寫和敘述的技巧，根據孩子的興趣以命題作文為主，注意幫助孩子審題、立意、選材、構思及安排段落層次等。注意此階段小兒學習寫作只是為了中學寫作打基礎，絕不能強其所難，要循序漸進。還可通過寫信、寫日記等方式培養孩子的語言能力。
學齡前孩子如何培養(2)觀察力的培養：此期兒童的觀察缺乏目的性、計劃性、系統性、持久性，故家長在培養孩子觀察力時，要根據觀察的任務，向孩子提出有目的的系統的觀察要求，使孩子認真、細緻、全面、系統地去觀察，並逐步養成一種自覺的、獨立的、有計劃的、持久的觀察習慣。要為孩子創造良好的觀察條件，多帶孩子去認識和觀察大自然，去動物園觀察各種動物的外形及特徵，觀察社會上的各式人物等;讓兒童的多種感覺器官參加觀察活動，使其獲得豐富的感性知識;在孩子觀察之前應為他們提出觀察任務，使其帶著任務去觀察，這樣才會獲得比較完整的清晰的觀察材料;根據觀察物件的不同特點，採取不同的觀察步驟及方法，並説明孩子比較及編寫觀察提綱。
學齡前孩子如何培養(3)記憶力的培養：記憶力是可以通過科學的訓練而不斷提高的，培養學齡期兒童的記憶力可從以下幾方面進行：①向孩子提出記憶的任務：家長及教師要善於向孩子提出短期的和較長遠的記憶任務，並說明主要記些什麼，記到什麼程度，使孩子心中有數;對於高年級兒童，要啟發他們自覺地提出記憶任務，並激勵他們為完成任務而記憶。②掌握記憶的規律：記憶是一個不斷鞏固的過程，重複次數越多，記憶時間就越長;給以的刺激新鮮，則能激起興趣，記憶就能強化，所以要激起孩子記憶的興趣，反復多次、循序漸進、前後聯繫才能增強孩子的記憶力。③掌握記憶的技巧：記憶是有竅門的，記憶的方法有整體、歸類、聯想、口訣、縮略、區別記憶法等多種，在學習中，要根據所學的不同內容，採用與之相應的記憶法，經常進行記憶鍛煉，就可以提高孩子的記憶力。④合理地安排複習：複習的作用，在於強化已經形成的聯繫，鞏固記憶，加深理解，有效地提高記憶效率。應培養兒童及時複習、經常複習並科學地分配複習時間的習慣，由於學習材料不同，複習方法亦應有所不同，如交替複習法、列表法等。
學齡前孩子如何培養(4)想像力的培養：想像是在人的意識傾向支配下，在已有的感知材料的基礎上形成的。要發展學齡兒童的想像力，首先要加強理想、前途教育，端正想像方向。當孩子想像中出現奇異現象或失誤時，家長和教師要認真觀察分析，抓住實質給予正確誘導，切勿嘲笑、挖苦，更不能壓抑孩子剛萌發的想像幼芽。要有計劃地組織兒童參觀、旅行等，讓兒童親自觀察社會生活和自然現象，開展課外讀書活動等以打開兒童的視野，豐富知識，為想像提供豐富的材料。教師可通過課堂教學激發兒童的再造想像，通過命題作文、科技活動等創造性實踐發展孩子的創造想像力。
學齡前孩子如何培養(5)思維能力的培養：思維是一種積極的有目的的活動，是人腦對客觀事物概括的、間接的反映。培養兒童的思維能力首先要讓兒童通過觀察、實驗獲得大量的感性材料，並引導兒童上升到理論知識。及時引導兒童給概念下定義以提高孩子的思維能力，對要掌握的概念應多練習、多應用以加深對概念的理解。人思維過程的基本能力包括分析、綜合、比較、抽象及概括能力。有的兒童讀一篇文章不會分段落，觀察到的各種現象概括不出其本質特徵，這主要是思維過程的基本能力差，故應注意培養，應引導兒童動手、動腦，親自分析、綜合，並進行比較及概括。教師在教學過程中，可通過不同的教學方法培養兒童的抽象概括能力，引導孩子用提綱、圖表等形式，把所學過的知識系統化。
學齡前孩子如何培養(6)實踐應用能力的培養：實踐應用能力是指將所掌握的知識應用於實踐的能力。家長要想讓自己的孩子今後有所成，就必須從小訓練孩子的實踐應用能力，應從訓練頭腦、雙手、眼光及個性四方面進行。首先要最大限度地打開孩子的思路，使大腦積極地開展創造性的思維，讓孩子自己動手以鍛煉其雙手，同時家長要為其鍛煉創造條件，具有創造意識的雙眼必須比觀察力更深一層，故應注意培養。還要培養孩子有穩定的學習情緒，有自信、勤奮、百折不回的品格及不怕困難的精神，要經常讓孩子用學過的知識去解決各種實際問題，學以致用是一個熟能生巧的過程。
學齡前孩子如何培養(7)根據每個孩子的特長，還可對孩子進行音樂、繪畫、舞蹈等方面的培養以促進兒童智力的發展。
總之，家長要知道學齡前孩子如何培養，要用對方法，掌握好時機。這樣才能更好的開發孩子的智力、思維及想像力。
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