怎麼教育孩子守時
一、怎麼教育孩子守時
1. 用生活實例給孩子建立時間概念2. 用具體事件標示時間3. 學會放手讓孩子自己去承擔結果二、守時的重要性
1. 引導孩子做時間的主人2. 時間觀念還可以考驗到一個人的自律能力三、 孩子認知的發展規律
1. 寶貝對數量有所知曉2. 對數字水準大幅度提高怎麼教育孩子守時
1、用生活實例給孩子建立時間概念讓一個2歲的孩子告訴您2分鐘是多長時間,也許比較困難,但是如果您把2分鐘說成“洗完一個蘋果”,就很容易讓孩子理解。5歲以前的孩子不太關注一天中早上、中午和晚上這幾個時間點的區別,他們的時間概念需要一個標誌性的事件來衡量,這就需要家長為孩子建立一個相對穩定的生活程式。家長可通過和孩子一起建立一套合理的生活作息制度的辦法,來幫孩子建立時間概念。
2、用具體事件標示時間時間看不見也摸不著,和孩子說“3點鐘我們去某某”,他可能無法清楚地理解,可是如果你對他說“睡好午覺後我們去院裡玩”,你的寶寶一定很興奮。所以,大人教孩子認識時間或是和孩子討論時間,儘量用具體的時間來標示。
例如,“早上”可是以“太陽出來的時候”、“奶奶送你去幼稚園的時候”,也可以用其他孩子所熟悉的具體事件來表達。同理,“中午”、“晚上”都可以用這樣的方法來表示。所以,對孩子,媽媽不一定要他知道幾點鐘時應該做什麼事,而是可以告訴他“早上起來要喝牛奶”、“吃過午飯要睡午覺”、“週末時爸爸媽媽都休息”等等,來作為時間的概念傳達給他。這樣寶寶就很容易聽懂了,而且能比較直觀地檢驗這個時刻的到來。
在訓練孩子守時的問題上,家長學會放手很關鍵。最怕的是家長一邊催促著急,一邊直接動手去幫助孩子做本該他自己去做的事情。過去有一種家長的無奈是認為孩子作業太多總是影響休息,乾脆家長動手替孩子完成千篇一律的抄寫好了。似乎是站在了孩子的立場上,但其實做法真的很有問題。替孩子寫作業無法從根本上解決問題,只會教給孩子不滿現狀。不如做的調查,看看同班同學的作業情況都如何,是否都是影響休息的在抄寫?如果別人不是這樣,那麼就要先找孩子是否寫字慢或注意力不集中等其他方面的原因。即便是最後沒有做完,讓孩子自己去承擔後果吧,老師佈置作業如何她心中最清楚,如果真的是過分多,也不會拿孩子沒有完成作業很做文章的。
守時的重要性
1、引導孩子做時間的主人成人許多時候忽略了非常重要的一點:儘管幼兒尚未形成成熟的、社會化的時間觀念,但他們對時間的意義有著自己獨特的認識,比如相較于完成作業單,他們覺得做遊戲是一件更有意義的事情。所以,培養幼兒的時間觀念,讓他們意識到管理時間不是為了家長、教師的要求,也不是為了敷衍工作、爭取遊戲時間,而是為了讓自己更快樂地投入到自己想做的事中。因此,家長可以鼓勵孩子制定時間計畫,羅列每天想做的事情、每件事情要佔用的時間等。
如果一個連自己都不能嚴格要求的人,又怎麼能以身作則去要求別人做事呢?有時間觀念的人能把時間細分化很多時間段,嚴格要求自己,曾經有人把自己的時間劃分為5分鐘為一個單元,把每個單元要做的事情都能羅列出來,你能做到嗎?
有時間觀念的人不會抱怨因為自己遲到被扣了多少工資,不會一直關心著公司制度的約束,一個人的成功在我理解就是他實現了他的人生價值。要想成為一個成功者,要想讓自己從小白成長為大咖,請遵守守時的時間觀念,對別人負責,更重要的也是對自己的生命負責!
孩子認知的發展規律
1、寶貝對數量有所知曉寶貝能夠區別出少與多,剛開始理解數詞是跟數量相關的詞語。到2歲的時候,寶貝能夠明白1就是指一個物體,2、3等數詞就表示多個物體,不過真正計數還要到寶貝更大一些才會。“我不會扳我的手指頭了”,五歲半孩子數實物甚至可以數到20個,可以口算出5以內的加法。不過因為年齡的特點,孩子常常會左右看顛倒了或者看漏了,孩子這時的學習還是相當地吃力。
2、對數字水準大幅度提高快到七歲時,很多孩子能夠以十進位數字到100,經能正確地說出10以內的加法和5以內的減法。不過,對於字母和數位,他們有時候仍然會有混淆。