孩子生氣會打我怎麼教育

孩子生氣會打我怎麼教育?

孩子和家長玩遊戲時,孩子只能贏,不能輸。孩子喜歡什麼,家長就想方設法送到他們的身邊。漸漸地孩子從小在家中養成了“唯我獨尊”的習慣,變得自私欲膨脹,絲毫不懂得感恩;再加上現在網路遊戲、宣揚暴力的圖書、影視等的不良影響,還沒有學會對自己負責的孩子,往往會選擇以暴力的方式達到自己的目的。當孩子試圖用打人的方式解決問題或者發洩內心的焦慮、憤怒時,父母必須儘快制止其暴力行為。

首先要制止孩子的攻擊行為。抓住他的手,說“不能打我”。孩子一出現這樣的情況,家長就反復的做這樣的行為,讓孩子逐漸理解。

當孩子出現攻擊家長的行為時,家長要用語言表達自己的情感,比如“我很疼”、“我很生氣”,讓孩子學會表達,逐漸孩子就會明白,生氣的時候可以用語言說出自己的感受,而不是要用行動傷害別人。

生活中,成人要約束自己,不能用暴力解決問題。小孩是大人的影子反應,很多時候,小孩會出現些我們想不到的暴力行為,想想我們做家長的,是否影響到他呢,自己說話的語氣,教小孩時候的行為,要多注意。

昨天小孩在鬧,我輕輕的打了一些他,既然反應說,你敢打我?思來想去,為什麼小孩會有這樣的反應呢,每個人都是以自己為中心立場的,小孩也不例外。所以我們要克制不要打小孩,不然小孩會學到有什麼解決不了,會打人。

我們要多想些活動,通過某些事情,引導小孩尊重別人,對別人要謙讓,付出比控制別人,暴力解決問題要好的思想。小孩有打人行為時候,除了立刻制止外,靜下心來好好教導,教他換為思考。

孩子生氣了就打媽媽怎麼辦?

幼兒生氣了打媽媽是常見的現象。孩子都會有情緒,幼兒有情緒會本能地遷怒于媽媽,因為媽媽是整個世界,小幼兒打,可以說他想打掉的是目前這個不開心的狀態。

對於小幼兒,家長要握住孩子的手,堅持一會,等到孩子放棄,就勢抱住他,用堅定平靜的態度幫他渡過。經歷過來,他會明白,媽媽比自己強大,這樣也會給孩子安全感。

對於大一些的孩子,比如4、5歲以後,如果還這樣,家長必須嚴肅地讓他明白這樣不可以,嚴肅的程度要保證他真的認識到了這種行為是不適合的,是不被允許的。

我們常說對孩子要接納、要共情,這並不表示家長不可以生氣,而是要學會有控制地生氣。我們有時有必要讓他看到你真實的情緒回饋。如果媽媽一味控制自己、過於溫和,孩子和爸爸接觸的機會又少,那麼孩子的激烈情緒,碰到的好比是軟綿綿的虛空,他沒有感受到邊界在哪裡,沒感到觸碰到真實的媽媽,反倒更加憤怒和恐懼。這只能讓他以後行為升級。 家長要給孩子自由,同時也有界限。

對孩子的教養,家長要有對孩子的主導地位,你不僅僅是他的朋友,你更是他的家長。

讓孩子認識到這種表達方式給別人帶來的影響。平時隨時就小事,教孩子識別和表達情緒,教他如何疏導情緒,同時一起分析,逐漸提高認知水準。並且記得多多積累積極情緒。這些都要堅持去做。

要讓孩子全面均衡發展。有些孩子特別是男孩讀書或知識學的過早,可能導致和同伴交往有難度,因為沒有共同語言,沒有玩伴能玩到一起。那麼,太多的知識本身對孩子的大腦就是挑戰,缺少玩伴和體能活動,也可能會導致情緒問題更多,因為缺乏和別人的互動、能量沒有疏導管道。

平時要帶動孩子時常幫媽媽做事,幫做家務活,給媽媽洗個水果之類的,大人對孩子不吝惜地表達愛,同時也要給孩子機會表達對家人的愛。行動上做出來,也會帶動孩子的心理的成長。

很多暴脾氣孩子在某一方面有天分,好勝心強,比較好鬥。對於在某方面有天分的孩子,並不是不要讓他學,如果孩子接觸的事情和活動過於簡單,孩子也會覺得無聊。所以,帶孩子發展一兩項擅長喜歡的項目,讓孩子感受到挑戰,激發鬥志,滿足孩子的好勝心,同時也引導孩子的情緒以合理的、更有意義的管道宣洩。多運動,也是合理宣洩能量的管道,在運動中往往有一些規則的限制,讓孩子體會到凡事都有界限。

讓孩子多跟爸爸玩,讓他感受到男性的力量,同時爸爸的身份以及爸爸和孩子的互動方式,也讓孩子體會到既安全,又有界限。

媽媽們要學習與男孩互動的方式,多和孩子一起做事,一起玩。隨著年齡的增長,給孩子更多空間和自主權。不要過分事無巨細地照顧孩子,給孩子留一些自我發揮和成長的空間。

家長自己也要與時俱進,不斷學習,能夠不斷給孩子帶來新的資源,讓孩子感到與父母互動永遠都充滿挑戰和樂趣,孩子會對家長心存敬佩並感到驕傲。

當孩子在你的引導下,提高自控力和情緒管理能力,學會考慮後果,認識到自己的行為對他人的影響,所有這些成長,會讓孩子在內心深處感激你、尊重你!

你們家寶寶生氣時打你嗎？

從心理學上講,每個人到了一個新環境都希望自己能在新環境裡取得一定的威信,對於孩子來說就會出現打人、爭搶玩具等現象,另外隨著孩子長大,他們會覺得學到了很多本領,很多事情都不用大人幫忙了,當然也不排除有些孩子會用打人等方式來吸引老師的在注意力,這時,家長就要引導孩子友好地與人交流,愛小朋友可以親戚抱抱,但是不能動手打人。

另外三歲左右的孩子語言表達能力很有限,他們的要求還不能完整地用語言表達,所以當孩子遇到困難或者是與同伴之間發生矛盾的時候(孩子上了幼稚園或者有了好朋友之後,相對於家裡的單獨教育,孩子與同伴之間發生矛盾的機會會大大增加)就會用打人或者哭鬧來解決,不過還有一種可能就是孩子會模仿其他人打人,他們會覺得打人很好玩,不會覺得打人是件不對的事情,所以他們也有了一定的集體意識,因此家長可以幫助孩子明白自己的行為在集體中造成的影響。