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怎樣應付孩子的叛逆_應付孩子的叛逆方法

養生之道網導讀:

怎樣應付孩子的叛逆?孩子叛逆一定會讓父母頭疼不已。諸如孩子不聽話,你讓他幹什麼偏不做,凡事都和你對著幹。怎樣應付孩子的叛逆?下面就讓小編告訴你。

孩子叛逆一定會讓父母頭疼不已。諸如“孩子不聽話,你讓他幹什麼偏不做,凡事都和你對著幹。”還會出現親情淡漠、離家出走、蹺課厭學等不良行為。對待孩子叛逆不能採取硬碰硬的方式,這樣只能讓他的逆反心理更加強烈。家長要瞭解的是逆反是每個孩子都會經歷的過程,那麼如何應對則需要父母的智慧。下面就來教大家幾個方法,來巧妙的應付孩子叛逆。

一、怎樣應付孩子的叛逆

1、利用孩子叛逆的心理,反向達到你的目的

利用孩子叛逆的心理,當你想要孩子去做某件事情的時候,反著說出要他完成的任務,這時候,他可能就會按照你實際的要求去做了。

2、 把任務變成有趣的遊戲

孩子都喜歡遊戲,如果將任務變成遊戲,相信他會比較樂於接受。比如,他總是不想去廁所,並因此總尿濕褲子,父母可以在估計他要上廁所的時候,將他扛起來:“現在我要扛著這把槍,讓他到廁所發射子彈了。”

3、來點小幽默,讓氣氛不再那麼緊張嚴肅

比如你想要孩子進澡盆洗澡,但他就是不肯去。這時,不妨給寶寶來點小幽默:“洗澡水倒好了,看看誰的小腿跑得快,快告訴你的小屁股,讓他坐進澡盆。”這樣與平時不同的語言會帶給孩子一種新鮮感,因此他會樂於接受父母的建議。

4、 冷落“他”

如果孩子叛逆不聽從父母的建議,不要理睬他,撤銷對他的注意,讓他覺得很無趣,過一段時間他會明白這樣不是吸引父母注意的好方式,於是他會嘗試改變。

5、給孩子“多一個選擇”

當想要寶寶去做某件事情的時候,最好給他兩個選擇,一個是你要他做的事情,另一個就是他不喜歡做的事情,通常寶寶都會選擇你要他做的那件事情。

6、讓孩子放鬆警惕

如果寶寶對什麼事情都說不,不妨給他一些特別可笑的選擇,一直引導他不停地說“不”,這時候,他就會放鬆警惕,將注意力集中在那些可笑的問題上,於是,你就可以順勢找到機會把他拽到你要他去的地方,或者讓他做你想要他做的事情。

以上介紹了應付孩子叛逆的幾個小妙招。另外還要強調的就是要尊重孩子,作為家長要看到孩子的成長,尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密平等的朋友關係。孩子叛逆,責駡和體罰是解決不了問題的,孩子本質都是善良的,都是純潔的,只有針對他們的心理,使用正確的方式,才能很快的説明他們渡過一個個焦躁期和叛逆期。

二、孩子叛逆的原因

1. 自我意識增長

嬰兒期的孩子沒有獨立的自我意識,不能區分自己和外界,對他來說,自己和母親和世界是一體的。到兩歲左右,孩子會明確意識到“我”的存在,開始思考:我是誰,我要幹什麼,他會學習將自己和世界區分開,思考:哪些是我的,哪些不是我的。

孩子的學習和思考過程和成人不同,成人多通過思維去學習,孩子則通過實際的行動去學習,這種學習的過程,在成人看來就是“叛逆”的表現。

案例:隔壁的哥哥剛買了新的小汽車,妹妹也想玩,但哥哥一邊大聲說“這是我的”,一邊躲著妹妹,不跟妹妹玩,無論媽媽怎麼勸都不肯放手。

分析:這是典型的“自我意識”成長現象,和自私沒有任何關係,每個孩子都必須經過這個階段。這個階段直接關係著孩子的安全感、自信和獨立。

2.探索“我”的力量

孩子產生自我意識後,必然會對“我”的能力感到好奇。因此孩子會通過各種方式去探索自己能做什麼,自己會對世界產生什麼影響,對別人產生什麼影響。由於破壞比建設更容易,而孩子能力不夠,因此孩子通常是通過破壞性行為來判斷自己的能力,而不是通過建設性行為。同時,由於孩子語言能力尚不發達,還不懂得通過語言來社交,因此這一時期的孩子在與人交往中會有一定程度的攻擊性行為,並且會非常樂於觀察他的攻擊所帶來的效果,以此判斷他在人際關係中的地位和對他人的影響。

案例:孩子最近喜歡變著花樣扔東西,從高處往下扔玩具,扔塑膠瓶鐵瓶等各種材質的東西,或者是把玩具扔到沙發下面、椅子下面等各種地方,弄的越糟糕反而越高興。父母來阻止,反而更加興奮,加倍扔東西。

分析:孩子通過扔東西來判斷他的力量和準頭,判斷哪些東西會扔壞,扔東西的結果,改變了家裡整潔的環境,同時引起了父母的關注和阻止,這些都使孩子認識到,他的行為對世界產生了影響,感受到了自己的力量,影響越大,孩子就越有成就感。

3.矛盾的親子關係

孩子在自我意識成長的過程中,必將經過一個矛盾的階段:一方面,他渴望獨立,擺脫父母的控制,另一方面,在生活上情感上又對父母有著依賴。這種矛盾的狀況會造成:孩子比之前更粘父母,害怕父母離開,同時又會不斷挑戰父母的權威,和父母唱反調。這是因為孩子的“自我”尚未真正建立,在獨立和依賴之前來回遊蕩。在孩子未來的成長過程中,這一現象還會不斷反復,孩子未來究竟能不能實現真正的獨立,父母的態度是這場拉鋸戰的關鍵因素。

案例:原本吃飯習慣很好的孩子,最近突然不吃飯了,媽媽越是讓她吃,她就越不吃,還跳下飯桌玩去了。最後軟硬兼施,孩子坐在媽媽懷裡,終於吃完了。

分析:原本規定好並且互相遵守的吃飯習慣,孩子故意打破,從中獲得了挑戰父母的快樂,最後媽媽妥協,同意孩子坐在懷裡吃飯,一方面使得孩子感到勝利,另一方面又滿足孩子對母親的依戀。孩子的情緒得到了暫時的滿足,但“自我”的獨立卻未得到滿足。

4.探索世界運行的規則

當孩子開始區分世界和自己是不同的,孩子就會對世界是什麼感到好奇。這種好奇已經超過了嬰兒時期“認知世界”的階段,而進入了“為什麼”階段。這一時期的孩子化身“問題寶寶”,每天會問出無數個“為什麼”,這是孩子在學習各個事物背後的規律。

這一時期的孩子還會通過行動去探索世界如何運轉。他通過不斷的挑戰規則,來學習哪些規則是不能變的,哪些規則是可以變的。這一階段對孩子認識社會、培養孩子安全感是至關重要的。

案例:孩子每天有半個小時的動畫片時間,最近,看完規定的動畫片之後,孩子總會提出相同的要求:我還要看小鹿斑比。平時總會為了這個問題爭執一番,終於在一個週末的晚上,媽媽同意孩子多看一集小鹿斑比,但孩子聽了,也不看小鹿斑比,卻平靜的玩別的了。

分析:孩子並不是真的要看小鹿斑比,她只是想瞭解“半小時動畫時間”這個規則能不能打破。媽媽同意之後,她認識到這個規則媽媽有權修改。目的已經達到,當然也不需要再看小鹿斑比。

5.不懂得辨別與處理情緒

隨著孩子逐漸成長,接觸外界越多,各種“意外”情況越多,孩子的情緒也越來越多樣。但情緒是一種抽象的概念,善於具象思維的孩子難以理解抽象的東西。他們會對這些心理變化感到迷茫、害怕、抗拒,而由於年齡所限,只會通過哭鬧這種單一管道來宣洩。在成人看來,孩子的表現就像歇斯底里的無理取鬧。在這一階段,父母應當無條件接受孩子的各種情緒,説明和引導孩子認識各種不同的情緒,並教給孩子如何處理情緒。

案例:孩子提出“我要去遊樂園玩”,但今天下雨,所以媽媽不能帶孩子去玩,於是孩子大哭大鬧,半小時都不能停歇,拼命要求去遊樂園玩。

分析:2歲左右的孩子剛剛產生自我意識,但還不能正確評估自己的能力,以為“我”就是一切,“我”是萬能的,所以一旦遭到挫折或者拒絕,就會產生失敗感。孩子憤怒並不是因為不能出去玩,而是因為感到失敗。但孩子本身不懂得分辨,更不懂得用言語表達,只能通過哭鬧的行為來宣洩。這一階段對未來孩子的情緒管理有著關鍵影響,並且會直接影響孩子和父母的親近程度。

三、應付孩子的叛逆方法

1、父母如何看待叛逆期

“孩子到叛逆期了,沒辦法,只能慢慢熬”——這個觀點大錯特錯。

“叛逆”是成人看到的表現,對孩子來說,這是她成長過程中的必經階段,同其他階段相比沒有任何不同,反而因為其重要性而應當特別重視。

“叛逆期”是孩子在成長、學習的表現,絕對不能用“熬”的心態,消極被動的等待時間自然過去,反而應當積極參與,幫助和引導孩子,使孩子在這一階段能夠學到更多,成長更快。

2、叛逆期的教育目標

① 説明孩子建立自我:正確認識“我”的概念,“我的”東西“我”有決定權,“我的”事情“我”自己做;“我”有權利提要求,但可能無法實現。

② 説明建立孩子的行為規則:明確生活中的行為規範,規範必須遵從,不講條件。

③ 幫助孩子學習處理情緒:無條件接受孩子的負面情緒,説明孩子認識傷心、快樂、嫉妒、害怕等各種情緒,用正確的方式表達宣洩。

④ 幫助孩子建立安全感:給予孩子無條件的愛,不會因為孩子的吵鬧、叛逆和錯誤恐嚇威脅孩子,給孩子創造穩定的生活環境;

⑤ 建立更緊密的親子關係:理解孩子,尊重孩子的意願和想法,鼓勵孩子按照自己的想法行事,以平等的姿態和孩子交流。

3、應對叛逆寶寶“四步走”

(1) 瞭解孩子逆反行為的原因與動機

孩子和父母在一起的時間長,和父母最為親近,要想瞭解孩子的需求,父母無法假手他人,只有平時注意觀察,多學習兒童教育的知識,多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨立表現的要求,儘量多創造一些條件,使孩子的要求得到適當的或充分的滿足。

案例:女孩總愛打隔壁小弟弟的頭,一邊打一邊說:不能打,只能輕輕摸。無論大人如何勸阻,見到小弟弟又控制不住。

思考:孩子這種行為的原因是什麼?

(2) 原則問題不遷就

叛逆期的孩子一方面不斷挑戰規則,另一方面又不斷追求規則。倘若規則混亂,孩子也缺少安全感。父母在制定規則時要慎重科學,規則一旦制定,就必須遵守。

不制定超過兒童能力的規則,例如要求孩子上課不走神等。

抓大放小,要有重點。除危及生命、健康的堅決不能做之外,其餘鼓勵孩子嘗試,多數時候寬鬆,該嚴格的地方說不就不。

尊重孩子的需求,有時候孩子的只是要求自主行動,例如要自己穿衣服,自己吃飯,不應當因為大人怕麻煩而禁止孩子做。

案例:齊齊最近不吃飯,一到吃飯時間就跳下桌去玩,好不容易勸她坐下來,又提出各種要求:要吃蘑菇,不吃黃瓜,要坐在媽媽腿上吃,要媽媽喂,有時乾脆不吃。一頓飯要花上半個多小時,還吃的特別少。

思考:如何讓齊齊養成吃飯好習慣?

(3) 多種方法巧引導

叛逆期的孩子“問題”多多,情況多多,父母應根據不同的情況採用不同的辦法巧妙引導。

對策1:激將法,利用孩子唱反調的心理,想要孩子做什麼,就偏偏不讓孩子做什麼。

運用示例:父母讓孩子吃飯,孩子偏不吃。父母可採取激將法,要求孩子不吃飯,孩子反而拼命要求吃飯。不讓孩子關燈,孩子反而要求關燈。注意:使用這一方法時語氣儘量真實平靜,要根據孩子情緒適當調整。此外相反的“你去做XX”的激將法並不有效。

對策2:冷處理,裝作沒看見。

運用示例:孩子到處扔東西以吸引父母注意力,裝作沒看見,繼續和爸爸聊天。孩子看見沒引起她想要的效果,就自動停止。

對策3:把問題交給孩子,讓孩子自己想辦法解決。

運用示例:孩子吃蘋果是故意亂扔蘋果皮,就是不肯扔到垃圾箱。父母可以等蘋果吃完,裝作才看見的樣子,大吃一驚問孩子:怎麼亂七八糟的,怎麼辦?讓孩子想辦法,孩子多半會主動扔到垃圾箱,注意不要問是誰弄得亂七八糟。