在孩子上小學前教會他這些道理 受益匪淺！

養生之道網導讀：

當孩子升入小學，開始真正的校園生活，哪些規則的建立能幫他們更好地適應學校生活、開始新的人生呢？這裡向父母們提出7個建議。

在生活的許多方面，父母既是孩子的榜樣，又扮演著孩子面前的一堵牆，幫他們設立邊界、修正行為偏差。孩子會把從父母身上看到、學到的規矩，內化為他們自己的行為習慣。當孩子升入小學，開始真正的校園生活，哪些規則的建立能幫他們更好地適應學校生活、開始新的人生呢？這裡向父母們提出7個建議。

舉止文明

文明的舉止是對每個人的最基本要求，包括不隨地吐痰和便溺，公共場所不大聲喧嘩、遵守交通規則、自覺排隊、不為個人方便妨礙公共利益等。為孩子設立這一系列的規則，父母首先要時時檢視自己的行為。

分內的事必須做

大人要工作，小孩要上學，這既是大家的義務，也是分內之事。所以，不能不想上學就不去，不高興就不參加集體活動，報了自己喜歡的興趣班也不可以隨意打退堂鼓。當孩子出現情緒波動和退卻心理，父母應耐心找出原因，幫他們克服。

遵守時間

合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。但讓孩子學會守時，並不是件容易的事。父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“請你10分鐘後關掉電視”、“再睡20分鐘就得起床了”。

自己的事自己做

如果從小讓孩子學著做事，7歲前孩子的自理能力已經不錯了，比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、制定簡單的行動計畫並執行。在孩子學會自理之前，父母要做的是放手，付出更多的時間指導並處理孩子暫時做不好造成的麻煩。

尊重別人，不能任性

祖父母、父母、老師、同學，都是和孩子同樣重要的個體，應該教育孩子在家尊敬長輩，不因長輩不滿足自己的要求發火;在學校尊重老師、小朋友，不因利益衝突罵人、打人，做錯事要向他人道歉。

別人的東西不能拿

幫孩子建立物權意識，區分自我和他人的界限：別人的東西不能拿，自己的東西可以自己支配;對於公共物品，從哪裡拿的要放回哪裡，誰先拿到誰先使用，後來者必須等待;要徵求所有者同意，才可以動別人的東西，想要玩別人的玩具，自己先要學會分享。

學會等待

從幼兒階段，就應該讓孩子學習等待，逐步培養孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。比如吃完飯才可以看電視、週末才可以去遊樂園。剛開始時可先等1分鐘，然後再增加到3分鐘、5分鐘……父母用數數、語言描述(太陽再升起3次，就可以去遊樂園了)等方式將等待時間形象化，孩子就比較容易接受。