兒童多動症是何原因
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兒童多動症是何原因？多動症兒童的發病原因截止目前還不是很清晰，輕微多動症兒童只是在學習上不能專心，造成學習成績下降，重型則可能導致孩子易受到不良影響。那麼兒童多動症是何原因呢？什麼是兒童多動症
兒童多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智慧正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易衝動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
“兒童期多動綜合征”共分為4型
1型：單純活動過多和注意障礙，以注意持續時間短暫和活動過多為主要表現，並無明顯的行為障礙和發育遲延。
2型：伴有發育遲延的多動症，伴有言語發育遲延，笨拙，閱讀困難或其他特殊技能的發育遲延。
3型：伴有行為障礙的多動症，伴有明顯的行為障礙，但無發育遲延。
4型：其他。
把本病命名為“注意缺陷障礙”共分為3型
1型：注意缺陷障礙伴有多動，表現出與實際年齡不相稱智力水準的注意困難、衝動任性和活動過多。
2型：注意缺陷障礙不伴多動，與上述症狀相仿，但無活動過多，其他特徵也較輕。
3型：注意缺陷障礙殘留型，是指過去一段時期，患兒出現的症狀符合1型標準，即注意缺陷障礙伴有多動，但目前活動過多已不存在，而注意缺陷障礙和衝動行為持續存在，從未緩解。
兒童多動症的表現
兒童多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智慧正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易衝動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
表現一：注意力不集中
1、常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤；2、在工作或遊戲中難以保持注意集中；
3、別人和他說話時常似聽非聽；
4、常不能按別人的指示完成作業、家務或工作（不是由於違抗行為或未能理解所致）；
5、常難以組織工作和學習；
6、常逃避、討厭或不願做要求保持注意集中的工作（如學校作業或家庭作業）；
7、常常丟失學習和活動要用的物品（如玩具、學校指定的作業、鉛筆、書本或工具）；8、常常易受外界刺激而分散注意力；
9、日常生活中容易忘事。
表現二：多動或衝動行為
1、常常手腳動個不停或在座位上不停扭動；
2、在教室或其他要求保持坐姿的環境中常常離開座位；
3、常在不恰當的情況下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限於主觀感覺坐立不安）：
4、常難以安靜地玩耍或從事閒暇活動；
5、經常忙個不停或常像“裝上了發動機”似地不停地動；
6、經常說話過多；
7、常常別人間話未完就搶著回答；
8、經常難以安靜等待或按順序排隊；
9、常打斷或干擾別人的活動（如插話或干擾別人的遊戲）。
造成兒童多動症的原因都有什麼呢？目前仍無定論，概括起來主要有五個：
1、生物化學及代謝因素。經大量研究證實，多動症兒童中樞單胺類受體（一種神經介質，起傳遞大腦資訊的作用，是與精神活動密切相關的化學物質）更新較慢；也有研究發現，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關。
2、金屬元素中毒。鉛中毒是比較流行的理論，但並非同一種情況的孩子都多動，所以這一因素還有待進一步研究。閱讀推薦：兒童多動症的危害有哪些？
3、社會、家庭、心理因素。不良的社會環境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導致兒童注意力不集中、多動。
4、精神發育受損或成熟延遲。此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協調性差。孩子的母親在孕期或圍產期時併發症較多。閱讀推薦：兒童多動症的臨床體現
5、遺傳、素質因素。許多多動症兒童的父母小時候也多動；不少母親反映患兒在胎兒期就好動，出生後好哭，入睡困難，進食不好，難以照顧。
兒童多動症能治好嗎
1、發展孩子的注意力。孩子的無意注意佔優勢，可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，要求孩子學習做事的時間不宜過長，以免引起疲勞。
2、培養孩子善始善終的習慣。孩子做事時，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對孩子做事要多關心和指導，加以肯定和表揚，鼓勵他善始善終做好每一件事，堅持把每一件事做到底而不半途而廢。
3、培養孩子的自製力。要提高孩子的認識，讓他知道什麼事該做，什麼事不該做，幫助孩子逐步學會正確判斷和評價自己的行為；要制訂一些簡單的規章制度，作為孩子的行為準則，讓孩子約束自己的行為，養成良好的行為習慣。
4、把過多的精力引導發揮出來。對於這類活動過多的兒童要進行正面的引導，家長和老師要組織他們多參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
5、帶孩子到醫院，請醫生進行心理治療。最後需要指出的是，矯正治療孩子的多動症是一個長期的過程，需耐心地對其教育引導和矯治，切不可採用打、罵等粗暴的手段，否則不但不能達到矯治的目的，而且有可能使其加劇，影響孩子的身心健康。