孩子做錯事應該罰寫檢討嗎？ 檢討書怎麼寫?

做錯事，就要接受懲罰，這個是從古到今人們都堅持的觀點。古有面壁思過，今有罰寫檢討。

打架，寫檢討;上學遲到，寫檢討;沒交作業，寫檢討;上課講話，寫檢討;考試成績差，也要寫檢討……大事小事都要寫一份檢討。有些學生檢討寫多了，也變得越來越輕視寫檢討這件事。其實，當孩子做錯事的時候，罰寫檢討真的那麼有用嗎?

1、適時適量的檢討，能讓學生自我反思

無可否認，檢討確實是一種讓學生能就自己所犯的錯誤進行反思的有效方法，不過這也只是相對與適時適量的檢討而言。老師罰學生寫檢討的次數不宜過多，過多的檢討會把反思變為了一種例行公事，那麼檢討就發揮不出他應有的作用了。而且要求學生寫檢討一定要注重時效性，要注意在學生做錯事的當下，就要求學生立刻寫檢討，而不應該讓事情過了之後，才回頭叫學生寫檢討!小孩也是一個比較健忘的群體，你要他記住自己的錯誤，以後不再犯類似的錯誤，就必須在他還記得錯誤的時候就讓他反思吧!過期的檢討，是無效的。

2、在寫檢討前，應該給學生改過的機會

誰人無錯，對於小學生而言更是如此。小學生作為一個學生，他同時也是一個小孩，小孩的心智發展還沒有成熟，他們犯下這樣那樣大大小小的錯誤也是難以避免的。作為老師，應該有一顆寬容的心，當小孩做錯事時，要給他們改過的機會，不要一錯就讓他們寫檢討。要知道，讓學生寫檢討的目的是為了讓學生自我反思，防止以後再犯類似的錯誤，而並非單純的為了寫檢討而寫檢討。所以，當學生是初犯的時候，老師只要告訴學生你錯了，然後教導他們以後不要再犯就可以了，不需要一開始就要他們寫檢討。當學生一而再，再而三的犯同樣的錯誤的時候，才考慮讓學生寫檢討。這樣，學生對於老師的處罰會比較的心服口服，同時也能更加的起到反思的作用。老師，要避免濫用檢討處罰學生。

當老師使用檢討這個手段啦處罰學生的時候，同樣需要注意方法。正確的方法，對於教育學生，改正學生錯誤有積極的作用;但是錯誤的方法，卻會讓檢討變成了例行公事，使檢討失去了本身的意義。因此，當學生做錯事，老師希望學生自我反省的時候，要善用檢討，不可亂用檢討。

怎麼寫檢討書

1.首先是格式，我們的標題不能簡單的三個字就是檢討書，例如我們上課說話了，我們可以寫上課說話檢討書，這樣書寫，更能讓老師知道你自己明白自己到底是哪裡做錯了，標題完了之後我們要頂格寫上尊敬的老師，完了之後我們開始正文內容。

2.第一段我們一定要開門見山的寫出自己錯在了什麼地方，描述一下自己犯錯的表現。

3.緊跟著我們要寫自己犯的這種錯誤不僅影響了自己的學習，也嚴重的影響了師生們的正常學習和教學，一定要把點，擴大到面，讓老師感受到你的誠懇。

4.描述完了你的錯誤之後，你要寫寫你應該怎麼改正，寫一個類似保證書的一段，保證一下自己以後不會再犯，展望一下自己學習的未來，要認認真真的學習，聽老師的話。

5.最後一段，你當然要誠懇的請求老師原諒，經過這次的教育批評自己知道錯了，以後不再犯了之類的話，越誠懇越好，完了之後在後面寫上你的名字和時間，這樣我們就完成了一篇檢討書。