你瞭解自閉症嗎？

自閉症發病的時間一般是在3歲前，自閉症分為三種情況，社會行為障礙、語言交流障礙和異常行為障礙，那麼這三種病症應該如何區分？

社會行為障礙

集體活動中，孩子回避老師和其他小朋友的目光，在與人交談時，一般不看對方的臉，而是看著別處。對父母或其他親人不產生依戀，很容易與他們分離;有時孩子也可能對某個人有特別的依戀，不能分離。缺乏與其他孩子一起的興趣和願望，不主動與小朋友一起遊戲，而是遠遠地躲開小朋友，獨自一人跑來跑去，或者重複單調的活動。聽力沒有問題，但叫到他的名字時又沒有反應。

語言交流障礙

獨症患兒的語言理解和語言表達有明顯問題。孩子不會主動用語言表達他們的要求;常存在無意義言語或即時、延遲的模仿;常反復說些與所處環境無關的、單調的詞句;說話的語調、語速、節律也存在異常。大多數病兒到 5歲時還緘默不語。

異常行為障礙

兒童往往要求周圍環境一成不變，一旦熟悉的環境發生改變，孩子就會發脾氣、大吵大鬧;並且常常出現一些刻板的動作，如反復玩弄手指等。還可能對一些非生命物品產生強烈的依戀，如小瓶、磚頭、繩子、紙片等，每時每刻都拿在手裡，睡覺也不許拿開。有些孩子有嚴重的自傷行為。如用拳頭打自己的臉或頭，或拔頭髮，咬手，用頭撞牆、撞地板等。

自閉症患兒治療

兒童自閉症以教育干預為主，藥物治療為輔。因孤獨症患兒存在多方面的發育障礙及情緒行為異常，應當根據患兒的具體情況，採用教育干預、行為矯正、藥物治療等相結合的綜合干預措施。

教育干預的目的在於改善核心症狀，同時促進智力發展，培養生活自理和獨立生活能力，減輕殘疾程度，改善生活品質，力爭使部分患兒在成年後具有獨立學習、工作和生活的能力。干預方法包括：行為分析療法、引導式教育療法、人際關係發展干預，以及其他干預方法，如多感官訓練等。目前尚缺乏針對兒童孤獨症核心症狀的藥物，藥物治療為輔助性的對症治療措施。

電視劇《今夜天使降臨》裡面有個自閉症患兒，就是因為從小爸爸媽媽不能經常陪在身邊，沒有給他更多的愛，父母間接導致了孩子患上自閉症。所以父母不能只忙於工作，要把更多的時間放在孩子身上，錢是賺不完的，不要打著為孩子以後的幸福生活著想的旗號，孩子需要的是父母的陪伴不是豐富的物質生活。