輔導孩子功課的秘訣_如何輔導孩子功課

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家長們都很頭疼怎麼輔導孩子功課，輔導孩子功課的秘訣絕對可以幫到你，別再把孩子送進輔導班，學習各種特長。其實我們完全可以自己輔導，輔導孩子功課的秘訣有哪些？小編給家長們支幾個招。

複習要及時、有計劃，要前密後疏。研究表明，人們學習和記憶之後很快就會產生遺忘，遺忘的速度是前快後慢，前多後少，逐漸延緩下來，這是遺忘的規律。因此，學習、記憶之後要及時進行複習，否則，等全部遺忘了再來複習，那就近似重學了。開始時，兩次複習間隔的時間要短，隨著記憶鞏固程度的提高，複習次數可逐漸減少，時間間隔可逐漸延長。一般認為，複習間隔時間為一天、三天、一周、二周、一個月、三個月比較合適。外語學習以二十四小時內複習最好，如晚上識記，第二天早上複習效果最佳。總之，複習要及時、經常、有計劃地進行，要把日常複習、階段複習和總複習等有機地結合起來，避免那種平時不燒香，臨時抱佛腳的突擊式複習。

再認結合重現，比單純再認效果好。因為人們對任何材料的記憶量是不平衡的，其中有的部分理解深，記得牢，有的部分則差些。在複習中，再認結合重現，可以幫助我們把時間和精力更多地用在理解和記憶的薄弱環今上，避免機械地一遍又一遍地去反復再認，從而可節省精力，提高複習效率。比如一篇課文，讀五遍後再背，就不如讀兩三遍，邊讀、邊記、邊背效果好。

要教會兒童根據材料的不同特點，靈活運用整體識記、部分識記和綜合識記。整體識記是每次識記整個材料，即一遍一遍地讀，直到熟記為止。對於有意義的短詩和短文等材料宜用此法。部分識記是將材料分成幾個部分，每次只識記一部分，記住一部分後再熟記另一部分，直到全部熟記為止。彼此沒有意義聯繫的材料宜甩此法。綜合識記是先進行整體識記，然後，進行部分識記，再全部誦讀，直到熟記為止。如果有意義的材料既長又難，宜用此法。

在採用部分識記或整體識記時，要特別注意加強對居於中間部位材料的識記。因為中間部分受前攝抑制(即先識記的材料對後面識記的材料的干擾)和後攝抑制(即後識記的材料對先識記的材料的干擾)的雙重干擾，因而識記的效果往往低於前部與後部。

要指導兒童合理分配複習時間。一般地說，分散複習比集中複習效果好。實驗表明，記一首長詩，集中複習十八次才能熟記，分散為幾次，每次間隔一定時間進行複習，只需要七次就能熟記了。

1、教孩子制定計劃

有計劃的做事情才能做任何事情有條理，容易獲得成功，先教會孩子制定計劃，看著孩子實施自己制定的計畫，讓孩子在假期中有玩有學。

2、教孩子合理利用時間

每天多長時間用來學習，多長時間玩，要讓孩子自己大體有個數，家長也應當有相應的安排，比如早晨學習一小時，下午學習一小時，每天兩小時，其他時間再做別的安排，逐漸養成孩子的合理利用時間的觀念。

3、輔導孩子的書寫

很多家長說，孩子的功課我根本不懂怎麼輔導。其實這完全是在推卸責任。孩子寫的字好不好，筆劃正確與否？這些一眼就能看出來，只要家長們稍微在孩子身上多用一點時間就好了。

4、輔導孩子的口算

算數的問題往往出現在口算上，孩子的口算能力差，數學成績就不好，算個數應當是每個家長的都會的，可以是民間的方法，只要能算對，誰能說不是好方法？所以家長們是很有能力輔導孩子的口算的，即使是5、6年級的孩子。

5、輔導孩子讀書

讀書是增智的最好方法之一。這個最好輔導，與孩子一起讀，低年級可以不求甚解，高年級可以親子比賽，看誰理解的好，看誰讀的多等等。

6、陪孩子玩

可能您要笑了，陪玩也算輔導？是的，這就是輔導的一部分，沒有和孩子的溝通，怎麼能讓孩子平靜地和您一起讀書，一起制定計劃，一起安排時間？所以和孩子一起玩是溝通的最好時機，暑假要好好陪孩子玩